本报讯（记者 钱宏斌 通讯员 乔梁 李楠）3月4日，南京大学与江苏省姜堰中学共建高品质南京大学附属姜堰中学首批重点项目启动。双方将共建生命科学探究学习中心和高中英语课程基地、南京大学教育博士与教育硕士实践基地。

当天，简朴的启动仪式之后，南京大学生命科学学院院长、长江学者、博士生导师张辰宇教授为学生开设了“生命科学前沿探究学习”课程第一课。“生命科学的基本问题和学科特点是什么？”张辰宇教授抛出首个问题，带着同学们“扎”进科学世界。

博物学、分子生物学、细胞生物学、发育生物学、神经科学、人工智能……张辰宇从当代生命科学发展阶段、生命科学研究范式、前沿科技的进展等方面，将生物学的应用娓娓道来，风趣幽默的语言，加上深入浅出的例子，一节课下来，掌声笑声不断，同学们都喜欢上了这位博学又可爱的教授。

不少同学举手提问。一位同学告诉张教授，自己成长于中医世家，他提了不少关于生物与中药方面的问题。“你提的问题正是我在研究的南京英语学习零基础南京英语学习零基础：南大附属姜堰中学首批重点项目启动 大学教授进入中学课堂，很好！”张辰宇希望这位同学继续保持对中医、对生物的热爱。

“张教授是位很有魅力的老师，他的讲话让我体会到动手实验以及前沿理论学习对生物学科的重要性。”高一学生李佳乐深有感触地说，这节课收获太多了。

大学教授进入中学课堂，也给中学教师带来很多启发。该校生物组教研组长李金祥坦言南京英语学习零基础，“高校教授带来的前沿研究，能拓宽学生视野。我们还可以带感兴趣的同学去南大实验室感受、研究。现在学生综合素质和接受度都非常高南京英语学习零基础，深入合作能加深他们对科学的认知，为长远发展打下基础。”

省级高中英语ANMUS课程基地同样热闹，陶行知教师教育学院执行院长、教育研究院院长王运来教授，南京大学外国语学院英语系副主任张翼教授，与姜中英语组老师，围绕英语课程基地建设、高中英语课程创新、中学英语教学改革等话题激情研讨。“南大老师解答了我们教学工作中的很多困惑。”姜中课程发展处刘斌河说，比如，我们当前致力于将文化故事翻译成英语向外推广，碰到一些具有中国特色的事物，如何合理翻译出来，确实比较头疼，这次南大教授从理论与实践上一一给出了建议。

近2个小时的热烈讨论，让姜中不少教师感觉意犹未尽。“随着合作的深入，希望南大的教授能带来更多专题讲座。”刘斌河说，“我们还希望能直接与南大进行资料共享和社团共建。专业能力过硬才能给学生最好的指引，高校专家的视野比我们更深远，能帮我们进行知识更新，有效衔接中学英语教学与高校英语教学，凝练具有附中校本特色的优质英语教学资源和教学成果等。”

去年11月，南京大学与姜堰区揭牌共建南京大学附属姜堰中学，成为南大首个南京市外附属中学。据了解，此次活动是姜堰区与南京大学探索“双高”合作办学模式的重要组成。姜堰中学挂牌成为南京大学附属姜堰中学后，姜堰积极与南京大学在基础教育领域开展校地合作，共谋科学发展、共探育人改革、共建优质资源；聚焦基础教育学校办学体制机制、学校内涵建设、人才培养与队伍建设等探索创新；支持南京大学改革发展，为南京大学的本科招生、人才培养、学生就业等积极提供服务。