佳妮英评网 英语口语 广州英语口语外教:外国语学校招生视频,老师的口语一股塑料味,网友:这是在劝退吧

广州英语口语外教:外国语学校招生视频,老师的口语一股塑料味,网友:这是在劝退吧

这两天,苏州外国语学校常熟校区的一段招生视频走红网络。视频中一位工作人员(下图最右)用英语进行简短的自我介绍广州英语口语外教,但她土味的中式发音辣到了不少网友的耳朵。”Glad to see you”被读成”格兰兔西柚”,”campus”则变成了”坎普斯”。这样的塑料发音遭到了网友的疯狂吐槽,还有人调侃:这英语水平是体育老师教的吗?

事发之后,还有一些学生家长在微信群里表示质疑。苏州外国语学校本就应该比其他学校在语言方面更加专精,老师如果是这个水平,那么学校的教学质量实在难以让人放心。对此,学校老师解释,视频中的”老师”是负责招生的工作人员,不负责授课。尽管如此,作为学校招生办对外宣传的视频,英语发音”土味”到中国人都听不懂的地步,着实让人觉得好笑又无奈。

除了嘲笑的声音,也有一些网友对视频中这位工作人员的口语水平表示理解。不管发音标准程度如何,敢于面对镜头大声用英语讲话,说明至少勇气可嘉。毕竟很多人的英语老师都说过:”学习英语发音广州英语口语外教,一定要敢张嘴说话。”而这段视频,也让很多人意识到,英语”听说读写”四门功课中的”说”,似乎已经被我们的教育体系远远抛在脑后。

在语言学习的过程中,正确发音的重要性不言而喻。但在我国的英语教育中广州英语口语外教:外国语学校招生视频,老师的口语一股塑料味,网友:这是在劝退吧,却往往忽视了这一点。中国的英语教学往往重视语法广州英语口语外教,高考英语中对听力、阅读和写作都有针对性考核,却没有口语的相关内容。以至于很多人的英语能力只停留在了书面上,即便英语应试的成绩看起来非常漂亮,却难以开口说话交流。

“哑巴式”英语之所以成为我国特色,是因为英语教育在我国受到很多客观条件制约。我国并没有深厚的英语课堂基础。2001年,教育部才第一次正式出台小学阶段的英语课程标准大纲。可以说,英语普及进入学校课堂成为主课只有短短20年的时间。而许多英语老师自身的英语水平也很有局限,有条件聘请外教的学校更是凤毛麟角。在有限的条件和应试压力的双重作用下,没有被纳入考试的口语,自然成为许多中国学生的英语短板。

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作者: admin