在之前的一次采访中，不少ETS托福口语评分的考官都表示，中国考生的口语回答太过模板化，难以拿高分。
咱们都知道，写作用模板背查出来是会被压分的，但是口语似乎没有具体要求啊，那是不是就可以套模板答题了？
可以用模板，要求与写作一样，必须是自己的专属模板，但其实大家仔细考虑一番的话，你会发现，模板可能不会为你带来多大的分数提升，反而还可能限制你的发挥。
当然，提前背一些模板肯定是有用的，可以应付一些突发情况。但一旦被考官判为”背诵“或”过度准备“的话，基本上就是功亏一篑。那么怎样才能让自己的口语表达不那么生硬和模板化呢？跟正常的口语表达有哪些区别呢？
1语速
最常见的区别就是套用模板的回答和即兴表达的回答语速不同。
最明显的表现是什么样的呢，如果你套用了模板，在“背”到模板时，你的语速肯定会加快不少托福英语口语考高分，而在填空的地方，你需要思考如何表达，即便提前想好了，你也不会一口气全说完，因为你还得酝酿后面要说的内容托福英语口语考高分，这样就很容易造成你的表达一会儿快一会儿慢，考官在评分时肯定能立马分辨出来。
所以，即便你使用了模板，也一定要保持适当的语速，让口语表达显得自然一些，这就要说到下面这一点了。
2停顿
举例：我|今天|去星巴克|点了|一杯美式咖啡。
按照中文的逻辑，这个肯定是按照意群来停顿了。如果有个人这样说话：我今|天去星巴|克点了一杯美式咖|啡。这样的话我们也会觉得难受吧，这人显然不知道自己在说什么。
英文里面也是这样：
I went to Starbucks|and ordered an Americano,|which is my Dad’s favorite,|as well as mine.
越是长的句子，背诵痕迹也会越明显。正确的做法是：在一个语块后面稍加停顿，还有在要强调的重读单词后面停顿。
3发音和语调
在背诵的时候，很多人估计只认准一个点，那就是“这个是高分口语素材，我能背下来就好了，不用管那么多!”所以有些单词的动名词形式发音不一样(eg: present)、过去式现在时长得一样，但是发音不同(eg:read)、还有一些比较饶舌的单词(eg: characteristic)，估计大家blabla全部一股脑都给背过去，错了也不管。后果可想而知。
还有就是语调，考官最反感的就是robotic tone，从头到尾像机器人一样一个语调。咱们口语就是表达的一个过程，是需要语调带动的。比如人一激动，语速会变快，而声调的起伏也一样会起变化。就好像我们中文里面，讲到些开心，激动的事情，会不由自主地升调；讲到伤心，沮丧的事情，会降调一样，你说话的时候语调一成不变，又不是在播新闻联播，考官不给你低分都对不起你。
4答题思路
除了语速之外，答题思路也是考官判定你是否背诵的一个渠道。最容易出现背诵痕迹的主要有两点：
1. 前后矛盾;
2. 文不对题。
生套模板很容易坑了自己，开头说完才发现表达错了，后面再弥补就会显得矛盾，很容易被扣分；前后矛盾还好说，更要命的是为了套模板，愣是给说跑题了……
口语本身就是一个灵活的语言表达过程，生套模板的后果很有可能限制自我，表达生硬，分数肯定高不了！
5语言风格
这个是什么意思呢？类似下面这些问题就是：
回答的第一句话或者头几句话和题目不相关；
过分依赖一些连接表达，衔接生硬；
用词不恰当，过分正式托福英语口语考高分：托福考官：中国考生的口语普遍生硬、模板化，难拿高分！，不符合语境，不自然；
内容跳跃，突然出现一些背好的表达；
使用词组的时候，没有解释，前后不匹配；
时态错误，导致事情描述的时间段不合理；
中间描述故事的重心和细节和题目没有太大关联，没有题目中的关键词。
……
出现这些失误的最根本原因还是自己的口语训练不到位，想要拿高分，基本的语法表达得先过关。口语准备，记模板是下下策，最聪明的方式应该是摸清套路托福英语口语考高分，准备对应语料，这样回答时就完全不必担心“无话可说”，也不会表达的那么生硬。
口语答题套路
Task1-2独立口语题
独立口语题必须认真审题，以防出现跑题的情况。大家在回答的时候一定要控制内容长度，这里建议大家控制到110词以内。你用一到两个分论点来阐述，把它的细节说清、例子讲得贴切完整也是可以获得高分的。
如果独立口语环节说了过多的分论点，一方面会导致自己在考试环节中时间越加紧张，另一方面还容易造成例子太多说不完，条理不清晰的情况出现。
可参考结构：
Topic sentence: 简单概括问题并提出1-2个论点
First argument: 提出第一个论点+ 2-3句话解释
Second argument: 提出第二个论点+ 2-3句话解释
Conclusion: 用另一种方式复述问题和论点
Task1-2独立口语没有输入材料，要求大家单纯根据问题本身作答；而Task3-6综合口语主要是考学生的记忆转述能力，需要大家结合材料去回答。
Task3-6 综合口语题
Task3审题的时候，你需要明白的是：发表看法的是男是女？针对的是建议信(student’s letter)还是校方新规(university’s plan)？
Task4 注意看在lecture中使用的例子解释的对象是什么。
Task5 一般是会让你概述学生遇到的问题，说说都有哪两种解决的方案，你推荐哪一个以及为什么。
Task6基本上每次都是让我们用听力中的例子来解释2种XXX，所以只要了解XXX是什么即可。
在综合口语部分如何将对话转换成称述呢？考试在听懂文章内容后可以适当应用一些词汇、表达方式的转换来增加口语分数，这里给大家列举一些。
（1）换同义词
having a disagreement可以变成：
A. be in/have/hold
B. different/distinct/conflicting
C. opinions/views/perspectives
（2）换近义词
better不妨变成：more efficient/more effective
变换表述
A. prefer a private/public space替换成：prefer to/ doing in private/ in public
B. solve the problem替换成：deal with/ resolve/ settle/ address/ handle/ discuss/ talk about the problem/issue
C. 变换主动被动关系：have the problem/ issue/ disagreement solved/ resolved