英语启蒙教育是英语教育实践的重要起点，也是延伸学前教育研究的需要。近些年，越来越多的父母开始重视幼儿的英语启蒙教育。然而家庭教育在英语启蒙教育中的缺失以及父母对英语启蒙教育诸多问题理解上的误区，致使许多孩子错过了英语启蒙教育的关键时期或启蒙教育效果不佳，今天瑞尔素质成长中心小编就跟大家一起来认识一下。

一、英语启蒙教育的误区

01教育理念的误区

我国传统的家庭教育观念认为，父母是孩子的监督者和管教者，具有绝对的权威。在这种观念下，人们建立起了双重价值判断标准：自己是成人，可以放松娱乐，而孩子要赢在起跑线上，应当多看书学习。殊不知，父母是孩子最大的榜样。

02教育目标设定的误区

英语启蒙教育与英语教学有着本质区别。英语启蒙教育的目标立足于培养幼儿学习英语的兴趣青少年少儿英语教育理念，形成对英语语言系统的敏感性，初步感知不同文化的语言魅力。它侧重于培养幼儿的语音意识、丰富幼儿的语言经验、并为日后正式的英语学习打下坚实基础，不应当以可记忆的单词量、对指定教材的理解、以及语言输出的准确性和完整性等作为衡量标准。

03施教主体的误区

目前，许多父母把英语启蒙完全依托于学校教育或第三方教育，认为它们能够提供完整的教育解决方案，并应该成为此方案唯一的施教主体。但事实上，幼儿期孩子最重要的成长环境是家庭，幼儿期孩子最信任、最依赖的伙伴是父母。

(二)原因分析

01父母对英语启蒙教育的认识不足

早在1996年，美国康乃大学的研究人员就指出：幼儿在学习外语时，大脑将外语储存在“布罗卡斯区”，即与母语相同的部位，而成年人在学习外语时大脑已经无法将外语储存在该区，只能在大脑的另一部位重新建立记忆结构。同时，脑科学方面的研究表明“布罗卡斯区”(即负责学习语言的部位)的灵敏性在幼儿时期最强，并随着年龄的增长将直线下降，因此成年人掌握外语的速度远远没有儿童迅速。

02我国英语启蒙教育的语言环境发展不均衡

瑞尔素质成长中心发布的2017年全球非英语母语国家的英语熟练度指标(EFEPI)显示，荷兰人的英语能力在80个受调查国家和地区中位居第一，中国排名第36。其中，上海领跑全国，超过八成的省市英语水平，香港排名第二、北京第三。对于我国大部分城市和地区而言，英语的实用需求和使用热度并不高，孩子学习英语是为了迎基础教育合应试教育的需求，而不是以兴趣为出发点、以沟通交流为目的，并因此造就了大量的“哑巴英语”。

03中国父母的英语素养普遍不高

尽管80后、90后的父母虽然较之前几代人已经在英语水平上有了很大的提升，但能够深刻理解语言习得的规律和次序，并身体力行的按照这些规律和次序学习英语的人非常少。他们大多数是追随高考的“指挥棒”，最早接触英语就是从背单词、背课文、学语法开始的，没有经历过真正的英语启蒙教育，把握不好英语启蒙教育的“边界”。这在很大程度上导致了父母在英语启蒙教育中的“过犹不及”或“不作为”。

(三)应对策略

01把握儿童语言发展特点

3个月:嘴里会嘟囔一些东西,会把头转到有声音的方向。

6个月:会咿咿呀呀,发出声音吸引家长注意。

9个月:会发出更多的声音,听到熟悉的人名或东西会转头看。

12个月:会叫“爸爸妈妈”,对简单指令做回应。

15个月:会模仿新词汇,理解大约50个词。

18个月:有时会突然说出大量词汇,进入语音爆发期。

24个月:理解与句之间的关系,能清晰表达想法。

36个月:能理解复杂的长句,掌握句子的构成规则。

中国社会科学院研究员、著名婴幼儿启蒙专家李钰靖表示：对于1岁以内的孩子，童谣、儿歌、故事、儿童脱口秀等都是很好的选择，这些素材以听为主，它包含优美的节奏和韵律，能够较好的吸引幼儿的注意力，培养孩子的语音意识。对于1-3岁的孩子，可以增加一些难度事宜的英美原版动画片或幼儿英语绘本青少年少儿英语教育理念：儿童英语启蒙教育的三大误区及应对策略，鼓励孩子指认书中的物体、重复书中的单词，通过插图进行情境应对，积累语言经验。3岁之后，可以考虑让孩子接触相对比较专业的语言学习。

02以帮助孩子培养阅读习惯为主线

阅读是培养思维和文化感知的重要途径。阅读的核心是培养阅读兴趣。

全球最大童书出版社Scholastic与全球Top25的调研公司YouGov合作发布的《儿童与家庭阅读报告第六版》(2017)显示，2016年美国77%的父母在孩子1岁以内就已经开始亲子共读，56%家有0-2岁幼儿的父母能够坚持每周共读5-7天，而家有3-5岁孩子的父母青少年少儿英语教育理念，能坚持这个频率的比例是62%。与此相比，我国在推动儿童阅读方面要走的路还有很长。

03父母要发挥好学习者、倾听者和引导者的作用

教育是一个缓慢而优雅的过程，揠苗助长、急功近利伤害的不仅仅是孩子的学习能力，还有孩子的身心健康和发展后劲。在孩子英语启蒙教育的道路上，家庭是第一环境。父母真正需要做的是尊重孩子成长的内在规律，为孩子创造一个平和的家庭环境，发挥好学习者、倾听者和引导者的作用青少年少儿英语教育理念，让孩子语言的海洋里尽情玩耍，长的是水性，享受的是乐趣。

以上就是瑞尔素质成长中心小编整理的关于儿童英语启蒙教育的三大误区及应对策略，希望对各位家长们有所帮助和借鉴。很多家长为了不让孩子输在起跑线上，都使劲向前冲，但是在启蒙的过程中一定要注重方法和孩子的真实体验，切勿因小失大。选择孩子喜欢的有兴趣的才能回到快乐学习的本质!