本册教材主要包括六个单元和两个复习。每个单元通过一个整体的生活情景呈现要交流的语言模块同时又是一个知识点。第一单元通过问路的情景引导学生询问路线的方式方法，明确Where is the…? 和 How can …?句型结构和实际运用。第二单元通过展示学生去学校或来学校上学的情境讨论交通方式，理解并学会运用句子： How do you come/go to school? I usually/sometimes/often …在此基础上学生能在图片的帮助下正确理解并按照正确的意群及语音、语调朗读杂志里有关上学交通方式的报道。第三单元展示周末所做的事情，引导学生描述自己的活动计划英语口语课评价用语，学习一般将来时态。在学习中能够树立学生们合理计划的意识，鼓励自己“做中学”。第四单元展示人物的活动场景引导学生谈论他人或自己爱好和日常活动英语口语课评价用语：小学英语上册课程纲要，同时能模仿范例编写自己的郊游广告。学习过程中学生能建立自己的交友意识。第自主谈论人物的职业和生活情况并能运用本单元的核心句型口头描述自己的爱好和喜欢的职业英语口语课评价用语，明白能从事某些职业应具备的条件英语口语课评价用语，构思自己的职业梦想。第六单元展示人物表情学习有关人物心情的单词和句型，学生能正确使用本单元的单词和句子简单表达自己、他人或者动物的各种情绪和心理状态，并对他人情绪提出建议。通过学习学生能明白不能以自我为中心，要关心他人，为他人着想；不要以貌取人，要学会知恩图报。Recycle1通过四个板块创设一个故事复习第一单元到第三单元学习主要内容，同时拓展训练学生口头表述和阅读描写地点的能力。Recycle2通过一个实际情境和一个具有教育意义的故事复习第四单元到第六单元的内容。