本期问题大同成女士问：孩子今年5岁，给他报了一个英语学习班，虽然孩子没说，但行动表明他并不感兴趣，总闹着不想去听课。对于学龄前儿童少儿学英语字母基础篇，家长如何进行英语启蒙教育？

对处于具体形象思维阶段的学龄前儿童来说，要想让孩子乖乖地照着书本念ABC、学单词、练发音、说句子真是比登天还难，即便是书中配有孩子们喜爱的彩色卡通图片，也效果

不佳。因此，不少家长们抱怨说：“现在的孩子越来越难教了。”其实不然，据儿童心理学家研究表明：“学龄前儿童思维的具体形象性决定了他们的学习兴趣大都来自于对活动材料的喜爱，而文字符号是人类千万年来不断抽象、不断简化的结果，对孩子来说，字母和单词本身并不具有任何的吸引力，提供有趣的活动材料是必然且有效的方法。”因此，家长可以采用有趣的动画及互动的方式来教孩子学英语，符合他们的生理和心理的特点少儿学英语字母基础篇，比如说利用童谣来学英语。

童谣的旋律一般都比较优美，韵律感也很强少儿学英语字母基础篇，琅琅上口，流传广泛。中国童谣如此，外国的也不例外。发音地道、纯正，曲谱有很强感染力的经典英文儿歌，一则会加深孩子对歌曲的理解，扩大知识面;二则能将学习和娱乐结合起来，让孩子在轻松、玩耍的氛围中学习。当孩子随着童谣唱“mother”、“father”、“Howareyou？”“Finet hankyou,andyou？”……在一串串音符的引导提示下，孩子很容易就记住了这些看起来难的单词和句子！只要家长稍微提醒，孩子就会回想起熟悉的旋律，对动画童谣美好的回忆会让孩子自然地记住在唱的过程中学会的英文字母、单词和句子。

当然，家长不应只是单纯教孩子学会唱这个童谣，而且要教会他们这些字母的正确发音、形状和书写方式。例如，众所熟知的26个英文字母歌，“A、B、C、D、E、F、G……”就可以采用一边唱童谣，一边写字母的方式。现在许多电视台都在播放类似的节目少儿学英语字母基础篇：念童谣学英语，书店里也有许多不错的教学软件，例如《洪恩巴迪英文童谣》等，利用动画的形式把英文童谣加以表现出来，家长可以在每天选一特定时间陪伴孩子一起看一起念，让孩子们通过念儿歌而热爱英语学习！特邀嘉宾杨经艳(来源：山西新闻网山西晚报 网络编辑：金环)