人是需要不断进步少儿英语有哪些：小学英语音标教学策略，特别是在当前建设学习型社会的社会氛围中，作为教书育人的教师应该随着时代的发展不断提高自身的教育教学能力，提高自身的专业知识水平，才能胜任自己的工作。当然，作为少儿英语教师同样有这样的需求少儿英语有哪些，那么，少儿英语教师应该具备哪些技能才能适应工作的需要，才能在工作中不断地成长呢？

自我学习能力

少儿英语教师要想在工作中不断地成长，需要具备不断地自我学习能力，这种学习能力的提高需要不断地更新自我原有的知识结构，知识结构的更新需要学习当下最新的学科知识少儿英语有哪些，学科知识需要在广度和深度上同时加强学习。平时读阅读英语原版书籍，可以快速地提高自己的学科知识容量，同时，作为少儿英语教师说的能力也必须同时提高，要多听英文歌曲、多看英文电影。这样也是能够提高自身听和说的能力的。

教学能力

教学能力的提高要认真地备好每一节课，还要多向有经验的教师学习，多听其他教师的优质课，听课后要反复学习与思考，要将其他教师教学中的精髓有效地融入到自己的课堂中。教学能力的提高还有一个重要的环节就是对自己的每一节课都要做好反思，认真记录反思的结果，不断地进行改进以后的每一节课。

少儿英语教师在提高教学能力中，值得一提的是美国James Asher教授提出TPR教学法，是一种建立在言语和行动和谐一致基础之上的语言快速教学法。目的是在开口之前培养听力能力，言行协调一致，减少语言学习中的心理压力。这一教学法在少儿英语教学中非常重要，少儿接触英语的时间短，平时用母语进行交流的机会较多，学习英语就相对有一定的难度。而TPR教学法注重的是语言学习中的互动模式，启发少儿的学习英语的主动性与自觉性，充分调动自己的主观能动性，才能真正学好英语。

教学任务是让少儿学好英语，而学习的动力还是在于少儿，如何提高少儿学习英语的兴趣就显得十分重要，肢体语言、动画、视频、话剧等都可以很好地调动少儿学习英语的兴趣，这就需要少儿英语教师在平时的工作中多与少儿进行交流少儿英语有哪些，了解少儿兴趣所在，开发少儿学习英语的兴趣，让少儿乐于学英语。