“苏州四中本届高三共有31人拿到南京旅游职业学院‘东方航空定向培养’面试合格证，恭喜这些同学！”2018年7月的一天，南京旅游职业学院乘务学院曹楠副院长宣布。

2004年苏州四中就与中国民航大学合作，创办了全国第一个“空乘生源基地班”，揭开了普通高中空乘特色课程教学的序幕。15年来，苏州四中不断探索，大胆实践，开发空乘教育普职融通课程，走出了一条普职融通的新道路。

普通课程+专业技能，在普通高中培养空乘人才

苏州四中是一所具有100多年历史的名校，创建于1902年。世纪之交，学校挖掘历史文化内涵，开展以品格教育为主题的道德品质教育，全面提高学生的综合素养。学校意识到我国航空运输正处于高速发展阶段，在未来二三十年将保持一个较高增长水平，于是学校与中国民航大学合作，在全国率先成立了第一个普高空乘基地班。

这是一种全新的办学方式，为此，学校量身定制了空乘发展的总目标，即：增强学生综合素质，为高校空乘专业输送优质生源，为国家航空事业输送优秀人才；建设空乘基地，打造空乘特色品牌。这一总目标具体化为高中三年的培养目标，分别是：高一使学生尽快适应高中学习，树立空乘意识，培养特长爱好；高二使学生掌握高中课程，增强空乘意识，特长培养初见成效；高三使学生有较好的学习成绩、较强的个人素质、较高的面试通过率和高校空乘专业录取率。

课程设置分为选修课和必修课两种，总的课程体系分为文化课程、特长课程、实践课程三类。文化课程包括国家规定的普通高中所有科目，高考选考科目侧重文科类；特长课程包括艺术特长、英语交际口语、形体训练、游泳、文明礼仪和化妆、航空专业知识讲座等必修、选修课程；实践课程包括社会公益活动、航空基地实践等。

新的课程需要相应的师资保障，学校组织教师进行专业培训，聘请高校教师讲授相关专业课，设立岗位合格证书，聘请民航大学教师担任考核评委，严格把好教师专业关，以保障空乘教育质量。面对新的教学方式，还需变革管理制度和管理机制空乘英语口语培训，以保障空乘教育有效实施。通过校外培训和自我培训，学校组建了一支合格的教师队伍，保障了教育质量。首届空乘班的学生93%被空乘院校录取，其中74%的学生被中国民航大学录取。

拓展课程建设外延，普高与中职教育资源共享

在取得初步成功的基础上，学校建立校内普高与空乘相融通的模式，即普高学生可以选择空乘课程的学习和考试，空乘教育的学生可以选择普高课程的学习和考试。在此基础上，学校将空乘教育的相关课程，如礼仪课程和形体课程等，推广到全校各个班级。学校成立文明礼仪示范岗、文明礼仪宣传队，学校文明礼仪蔚然成风，大大提高了学生文明素养。

2008年苏州四中首次与中国国际航空公司合作，率先推出普通高中学生职业订单培养模式，发挥了普通高中和中职校双重作用，受到学生和家长好评，满足了学生多样化发展需求空乘英语口语培训，给学校带来良好社会声誉。

随着苏州四中空乘特色课程建设日渐成熟，影响力大幅提升。苏州四中联合江苏省内福纳影视艺术学校、江南影视艺术学院等9所学校，实行课程互通和面试合格证互认。学生只要取得面试合格证，即可根据自己的意愿，结合中考成绩填报这些学校，实现了普通高中和中职校的资源共享，满足了学生更多选择的需要。

到目前为止，已有16所国内知名的空乘专业院校与苏州四中签约合作办学，并建立了以苏州四中为培养中心的全国联盟。联盟学校每年举行年会，传播和交流空乘特色课程教学的经验和成果。15年来，苏州四中毕业的空乘学生达5500余名，参加高校空乘专业面试合格率达97.8%，空乘高考“文化成绩”和“专业本科”双达线率为98.2%，空乘班高考录取率100%。他们翱翔蓝天，向外界展示了“四中空姐”的品格和风采。与此同时空乘英语口语培训，学校普高高考成绩年年创新高，多次获得苏州市科学提高教学效果进步奖，并为空乘教育输送大量优质人才，取得了普高与空乘融通办学的双丰收。

实施品格教育，为空乘人才培养提供支持

苏州四中实行“品格教育”，将品格教育分为三个阶段，即培养学生做合格的人、培养学生做有用的人和培养学生做有责任的人，并通过价值教育、课程文化、示范教育三种方式使之落到实处。学校建立起以品格教育为中心的学科任务和教学模式，如思品学科围绕公民意识培养学生的社会责任感，生物学科围绕和谐共生培养学生的生命素养，地理学科围绕人与环境的关系提升学生的生命意识，等等，多学科共同形成了品格教育的课程体系。

学校还改变以往以学业成绩为标准的课程评价方式，形成以素质教育为核心的评价体系。在思想素质上，突出优良品行、爱心服务、团队精神等的培养；在心理素质上，突出积极健康向上的个性心理等的培养；在能力素质上，突出学习能力、英语能力、生存能力、交际能力、才艺能力等的培养；在身体素质上空乘英语口语培训：苏州四中：普职融通打开“空乘”一片天，突出健康、形体、视力等的培养。学校品格教育的课程体系和评价方式，为空乘教育提供了强力支持。

在开发和建设空乘教育时，学校注重将课程建设与社会实践相结合，取得了显著成效。空乘学生参加了第三届全国大学生运动会、世界滑板锦标赛、上海世博会等数百次的全国各种大型活动的文明礼仪服务工作，在社会服务中展示了良好的形象，赢得了社会各界的高度赞誉。苏州四中的空乘教育还被中国教育科学研究院认定为“全国普职融通型学校”的典型。

（作者系苏州市第四中学校长）

《中国教育报》2019年03月13日第9版