中国低龄化留学迄今已经出现了两次高峰，首次在二十世纪九十年代中期，随着留学热潮的高涨，成人留学逐渐下潜至低龄人群，但彼时仍旧以高中生群体为主。留学的主要目标指向是脱离竞争日益激烈的国内高考。

但是随着国内大学持续扩招，低龄化留学趋势一度放缓。但自2004年起，低龄化留学热潮再度来袭。究其原因，一是国内大学扩招造成的高校教育资源分散而导致了大多数人对于国内高等教育的质疑，二来高考压力再度提升，即便扩招对高中生完成了朝大学的分流，但同时高校排名，择校等因素再度加剧了国内家长的焦虑。

如果说低龄留学是把双刃剑，那么我们应该看到的是国内家长对于传统教育模式的失望，以及在全球范围内寻找更为优质教育资源的能力和渴求。

2016年，我曾与剑桥大学外语考试部（现更名为剑桥大学国际考评部）华东区办公室负责人进行过沟通，据不完全统计，2016年国内留学英美、加拿大、澳大利亚等热门国家的低龄学员较之2004年增长了近十倍。

而且，生活水平大幅改善的现状也促使低龄留学市场从一线城市逐步下移至二三线城市，甚至是四五线小城市。

按照我本人接触到的留学人群，目前低龄留学已经完成了向三四线城市转移的趋势。

一线城市无论在成人还是低龄留学上的冷却很大程度上在于先期留学归国人群的就业并不尽如人意等一系列原因造成的。

同时我国综合国力的增强也带来了国际竞争力的极大提高，目前已经出现了国外知名大学与国内联合办学的情况，其中以西交利物浦大学为代表。

联合办学的优势是不言而喻的，通过国内三年，国外两年的学习，毕业时可以同时获取国内外两个学历，这种优势是异常明显的。

教育的特殊性就在无论是初中等教育还是高等教育都具有一定的周期性，诚如，大多数家长焦虑的剑桥少儿英语五级，目前入读的大学专业四年后是否依然还是社会上的热门专业一样。

我们还需要考虑的是低龄留学的周期性会更长一些，因此，低龄留学的利弊目前来评判还为时过早，只有当这类人群大学毕业之后国外就业或归国就业的结果出来之后才能盖棺定论。

如果让我给出低龄留学的建议，毫不掩饰地说，我是持反对态度的，原因如下：

一、孩子在三观尚未形成的阶段，国外留学环境的复杂性会给孩子造成终生影响

家长在选择将孩子送到国外学习之始，必定存在着让孩子养成国际视野的初衷。

但是我还是自私地以为，无论是国内还是国际视野，养成的基础必然是本民族的传统文化。如果一个人失去了传统基础，那么无论是何种视野都会变成无源之水，无本之木！

第一代海外华人曾给我们提供了一个名词“香蕉人”，即“海二代”，这些孩子外貌是黄种人，但是内心却已经是白种人，他们既不承认自己的华人身份，又无法完全融入西方社会。

我们是不是可以这样断定剑桥少儿英语五级：低龄化留学二次浪潮与剑桥通用五级考试，等如今这帮低龄留学的孩子成长起来之后，他们会重蹈“香蕉人”

的覆辙。

二、文化差异无可避免地会造成孩子的精神分裂

这个说法貌似有些夸张，但仔细权衡之后你就会发现我并不是在危言耸听。

语境、价值观、生存环境的差异化在孩子的层面的接受度是存在巨大挑战的，而且对于心智尚不健全的孩子来说，很多事情是非黑即白的。毕竟他们是不具备价值评判标准，就像我在给学生授课时常提到一个话题，就是反义词和对义词的区分。

孩子几乎能百分之百地区分反义词，一旦牵涉到对义词他们无一例外地会模糊掉其中的概念和差别。

为了说的明白一点剑桥少儿英语五级，我举个例子，红和绿就是对义词，而非反义词。

你让一个孩子处于一个陌生的环境中，而且独自区分所有正反对错，更难的还在后面，他们不仅要做出评判，而且还要相应地做出下一步的行动。

久而久之，孩子的纠结在积累中会不会突破一个爆发点，是我们难以预料的。

三、隔绝与放纵的二元对立环境势必造成孩子的价值观扭曲

所谓隔绝，显然就是传统文化与家庭、朋友的隔绝；而放纵也正是附着于隔绝之外的无人监管的放纵。

隔绝给与孩子无与伦比的孤独感，孩子在面对孤独时的选择往往是积极融入新环境，渴望得到新环境最大的认同；而这个认同对于孩子来说往往又是效仿新环境中的一切事物，其中不免有好有坏。

尤其今年来剑桥少儿英语五级，低龄留学生国外罪案率居高不下就是一个绝佳的例子。施虐、绑架、抢劫，而原始动机只是为了寻求刺激。

即便我做出了以上分析，我本人依旧得承认，这毕竟是一家之言，或许家长有更为周全的考虑，那么决定了要将孩子送出国，首先要解决语言关的问题，这就是我今天要提出的第二个话题：

一、何谓剑桥通用五级考试

此前低龄化留学家长因为对于语言考试的不熟悉或者不了解，一般会做出两种选择，一是让孩子参加更为艰深的托福或雅思考试；二则是放弃国内语言考试，而选择到国外后参加基础语言课程。

以上两种选择的弊端是显而易见的，选择更为艰难的考试，对于孩子来说何等吃力我们就不复赘述；而到了国外参加基础语言课程，长的会为期一年，说的直白一点，家长会白白浪费一年的留学费用。

其实解决途径异常简单，家长只需要给孩子选择适应其学习水平的剑桥通用五级考试即可。

剑桥通用五级证书考试（剑桥大学主题系列考试）分为校园版和成人版两类，即main suite examination，缩写为MSE，是剑桥大学国际考评部根据欧洲委员会的言语教学大纲（业界简称为欧框）设计的英语考试体系。

该考试针对考生的听、说、读、写能力进行水平考察，对成绩合格者提供由剑桥大学国际考评部办法的合格证书，敲黑板：证书终生有效！！！

证书终生有效的意思是，除剑桥通用五级证书之外的等级考试，证书成绩有效年限一般为两年，两年内申请不到合适学校必须重新参加考试！

至于通用五级考试对应欧框，雅思，托福，博思等考试的等量表，我直接上图，不以语言赘述。

二、备考策略

基础知识积累阶段

了解剑桥体系的人应该都清楚，剑桥体系是一个孤傲的存在，不制定参考书，不做宣传，考点只减不增，所有资料均在官网可查，或许老英就是想告诉世人，我们是个严肃的学术体系，不以盈利为目的（其实仅雅思、GRE和BEC考试就让他们赚翻了）。

回过头来说说基础知识积累，对于低龄的孩子来说，教材是必不可少，既然剑桥没有特别指定，那么我就越俎代庖了，备考通用五级考试最契合的教材是Compact，如果孩子顺利通过第二级别PET考试后，可将此教材和EIM教材结合使用，效果更佳！

冲刺阶段

从剑桥大学国际考评部官网下载真题和模拟题进行大量练习即可！

关于第二部分，剑桥通用五级考试的话题，很多时候是无法通过书面准确表达的，如有需求的而家长可以搜索剑桥大学国际考评部网站，尤其是当你不了解孩子的英语水平适应的考试等级的时候，或者你可以留言或私信，我承诺会耐心解答！

另外附加一句，承认留学也可以以通用五级考试成人版为依据，而不必要参加托福或雅思考试，该考试目前在世界130多个国家得到广泛认可，难度上来说要比其他两类考试稍显简单！