本刊讯 11月3日，第二十一届（2020年度）“希望之星”英语风采大会（以下简称“希望之星”）启动仪式在京举行。作为国内颇有影响力的外语活动，本届“希望之星”以“星耀大世界，共筑中国心”为主题，从考评规则到评测方式进行了全面升级。

启动仪式现场

教育部教材审定委员会专家组组长、人民教育出版社编审、中小学英语教材主编刘道义，国家基础教育实验中心外语教育研究中心副主任杜效明，中国教育学外语教学专业委员会副秘书长于钢,河北省教育学会英语教学专业委员会副理事长桑晓宁，国家基础教育课程改革英语教材培训团专家张丹出席了启动仪式。以英国培生教育集团学术专家、希望之星全国组委会测评委员会主席付珺,全国基础外语教育研究培训中心专家、希望之星国际教育研究院执行院长李晨，教育部“国培计划”专家、希望之星国际教育研究院学术专家主席张敏为代表的新一届专家团队也在启动仪式上正式亮相，为“希望之星”保驾护航。

英国培生教育集团学术专家、希望之星全国组委会测评委员会主席付珺

启动仪式上,付珺对测评委员会的职能做了详细阐述。“测评委员会本着以测促学，学以致用的原则，以未来复合型人才所需的综合素养为依据设计科学的测评体系，对学生的语言能力、交际能力、信息整合能力和逻辑思辨能力进行全面评估，并根据评估结果为学生提供有效的学习规划和指导。”

据介绍，本届“希望之星”将以教育部最新颁布的《中国英语能力等级量表》关于口语表达的能力目标为依据深圳成人培训英语口语，重新设计各组别的任务类型和评判标准。即加大英语口语能力评测即兴部分权重，重点考察参评者在真实语境中的言语交际能力；将高中组与大学组合并，引入导师制深圳成人培训英语口语深圳成人培训英语口语：聚焦中国力量，分享中国故事——第二十一届“希望之星”英语风采大会在京启动，并在该组别引入商业案例分析和任务型学术研究两种全新的团队合作任务类型，以全面提升参评选手的研学能力和职场综合素养；为确保测评任务难度一致，对所有参评者公平公正，所有测试题经过内测和公测后才能进入到正式题库；在测评各环节采用分离式评分机制，每位评委只对参评者表现的某些特定方面进行百分制评分，最终由算分系统通过加权算法得出最终总分。所有参与测评的学员都将获得一份与《量表》的能力等级描述对标的英语能力测评报告。

全国基础外语教育研究培训中心专家、希望之星国际教育研究院执行院长李晨

李晨指出：“‘希望之星国际教育研究院’将依托希望之星测评委员会构建的测评体系，提供‘育人’导向的学术指导与科研支持，培养学生的综合语言运用能力和核心素养，使学生从‘学会’走向‘会学’，从会‘做事’走向会‘做人’。 升级后的‘希望之星’将采用演讲、辩论和研学等多种形式对学生的能力进行考量，旨在以评带练，促进对学生语言能力、心理素质、思辨能力、舞台表现、文化意识和学习能力的培养，帮助孩子成为复合型、国际化人才。”

据介绍，“希望之星”创办于2000年，迄今已成功举办二十届，为全国英语爱好者搭建了一个激励英语学习、培养思辨能力、展现综合风采的舞台，也为中西方架起一座促进文化沟通、增强国际交流的桥梁。本届大会由“中学生频道”主办，北京星路风采国际教育咨询有限公司承办，今年的活动以“星耀大世界，共筑中国心”为主题，将“向国际学习”逐渐发展为“向世界分享中国故事”深圳成人培训英语口语，旨在让世界发现新一代中国青少年的风采，了解中国新生代的“国潮”思想，认识更好的中国。