我们从学习英语的第一天起，就是从最基础的零散的英语知识点开始的。基本上都是零零星星的斑斑点点，类似于天上的星星，看似毫无规律的。无论是英语词汇、短语、语法机构特定形式等等，最初都是看似毫无杂乱无章的，但是当我们的英语水平达到一定程度之后，随着各种知识点的堆积，慢慢的发现其实还是有规律可循的。

然而对于人脑来说，记住碎片化的知识比记住体系化的信息要难很多，更不用说实际应用它们了。所以如何把所有的知识点串联起来，形成体系化网状的块状结构是很有必要。

1.搭建合适的理性的笔记条例系统

英语学习都需要建立一个相对完善的知识体系库，对库里的知识进行有效的归纳总结才能灵活运用。如果不懂得对已有的英语知识体系进行梳理归类，那么实际应用当中，就会导致很多细节无法区别，出现错误。学会温故知新，理顺回顾以前的英语输入和输出过程，查漏补缺，这样的英语学习更有效率，并且更具有针对性。建议一系列科学的合理的笔记系，是学习英语理论的逻辑结构的最理性的方式，建立知识体系利于分析英语各类型用语情况。很多人有记笔记习惯，但他们的笔记系统并不够合理不够符合英语文化的思想维度，针对不理解的地方，特殊笔记整理标记方便反复阅读浏览，对于检索和复习大有帮助。有效的合理的英语笔记系统，自主的能够对知识点进行归类分析，可以借助一些英语工具书英语口语化，词典等等文集。并制定，制订复习计划。

2.培养写作和口头训练的逻辑

模拟训练有关有要求英语写作与英语口语能力的文本，训练的核心出发点是以练促学，通过英语式输出来提升英语式输入的转变。以中高级别的英语考试为例，通过练习英语话题作文的手段来加深各自对各个主题的理解。用语言的形式展现从如何观察到单个物体或现象特征，到如何观察到几个现象的共同特征，最后如何把自己的观察与已有的观察经验产生新的联系。

对已知的事物大胆进行想象，创新分类标准，培养独分类以及概括的能力得以建立起来。通过敏锐的观察力英语口语化：怎么才能让自己的英语英语更加体系化网状化？，根据已知预测未知的能力，还具有严谨的思考力，善于判断推理。通过试验、与课件互动，对科学现象进行观察、判断和推理，养成科学思维逻辑的好习惯。好词好句，然后用自己的话将意思复述出来，结合已经整理的知识点。

3、扩大英语主题系统阅读知识面

建立完善的合理的英语知识体系，其实也可以从大量的英语阅读开始做起。这里的阅读并不是漫无目的的，毫无选择性的浏览任何英语文章。需要根据自身需求，有针对性的选择英语阅读范围和内容，尽可能的选择那些专业领域的文章。专业领域的英语文章本身就是呈现具体的逻辑事物的推理证明过程的，是由现象到本质的延伸和探讨。最好的有逻辑体系的英语阅读就是：有关教育、科技、文化、生理、经济等等一些有关门类。因为这些内容本身必须要符合所在行业的规范和尺度，有一定的严谨的科学理论支撑。

如何寻找这些自由体系富有逻辑的阅读材料呢？

一个是在英语新闻网站上阅读对应栏目的文章。比如：对于教育/科技/传统/政府/环境/工作VOA、BBC和《卫报》《经济学人》等国外媒体找到对应的频道，同时可以关注BBC出品的大型纪录片，除了有视频画面之外，还会讲解事物呈现的状态，和为什么呈现该状态的原理，而罗列出一系列的科学依据。

4、学会用英语理论解释生活实例

学以致用，教会孩子用科学原理解释生活中的想象

通常大家对科学怀揣着一份敬畏，认为科学是深奥的，甚至是难以理解和琢磨的，但“美国小学”科学课并非如此，老师会引导孩子们从身边的现象去挖掘和感受科学的魅力。对于生活中的自然现象，有的从原理层面直接切入，有的运用了故事英语口语化，现，结合已学知识编撰科学故事，通过提出个性化、开放性、启发性的问题，将亲身体验与科学知识联系起来，应用实验步骤验证的设想。通过探究和解决问题，获得了自主习得知识和知识迁移的能力。

中国的科学课理论多于实践，多是知识的传授，即便是有科学实验，老师一般都会先讲解实验目的、实验步骤。自己在英语情景中，验方法和仪器得出相同的结论，证明科学课本上的理论或者定律。

通过以上的方式，可以连接串联多维度，碎片化的英语零散知识点，让自己的英语形成科学的片状、块状机构，使得知识之间产生联系，自然而然的就形成的体系化、网状化。

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