美国华盛顿大学教授曾做过一次TED演讲：「婴儿的天才语言能力」，揭密你心中的所有困惑！

视频里，Patricia Kuhl 提到了几个有关婴幼儿语言学习的观点，父母早点懂得，会影响孩子的一生。

库尔教授组发现，婴儿能同时统计多种语言。不列颠哥伦比亚大学（UBC）与巴黎第五大学的科学家也发现，7个月大的婴儿就能分辨、学习不同的语言。

早点接触第二语言，在语言学习关键期有足够的语言输入，更能帮助宝贝掌握一种，甚至几种语言。而且实验表明，婴儿更能完全掌握语言的真谛。

0-7岁是语言学习的关键期。7岁前零基础学口语英语，宝宝完全有能力同时习得两种语言，7岁后语言学习的效率开始急剧下降。

关键时期以前，主要通过大量的语言输入和无意识的影响，最终演变成可以自如使用的语言。

而关键时期以后，语言是主动学习的，比如通过背单词、记语法等来进行有意识的学习。

宝宝是否能同时统计和学习两种语言，开启“双语”模式呢？试验后发现：多语言并行学习，并不会导致小孩“说话晚”或者“语言混淆”。

婴幼儿具备成人无法复制的高效的多语言习得能力，在启蒙的关键期内，若能获得足量的语言输入，每一个孩子都有可能成为双语/多语者。

如今二外学习已经逐渐成为一种趋势，我们也看到越来越多的国际学校、家长和孩子开始在众多的法语启蒙方式面前徘徊、反复斟酌。

就我们的经验而言，在没有任何语言环境的情况下，直接去使用法国原版教材，会对孩子早期语言启蒙造成一定的压力零基础学口语英语，也同时会丧失本身的乐趣。

语言是认识世界的一种方式，学习一门语言即获得认识世界的一种方式。

中国正在走向世界，不管是计划留学还是已步入职场，学习小语种都不仅仅是出于兴趣的考虑，也为孩子未来的提供了更多选择。

我们新推出的【二外课程】一切都从实际需求角度出发，希望孩子通过认识法语，掌握一些基本的词汇和日常短语、句子；能识读基础的法语读物；和英国私校孩子可以顺利的进行简单交流。

所以我们在二外的基础阶段会进行循序渐进的课程设计，例如：

这节课主要学习的是数字和颜色，作为零基础的孩子来说非常适合。孩子有一定的英文基础学习法语也是有优势的。

而且用英文进行课程预热，也不会让孩子有太多的心理难度附加。

这节Dave老师的法语课，孩子需要进行之前学习的关于“动物”的知识进行巩固，并学习新的知识“颜色”。

在学习的过程中通过：领读-跟读-重复零基础学口语英语，的小循环方式，让孩子加深记忆。

法语作为一门相当严谨的语言，从语音到构词，从语法体系再到表达方式，都具有它独特又讲究的逻辑性。

如果说语言靠的是语感，那么要培养法语语感的第一步，就不可避免地要从记住各种复杂的规则开始。只有在一开始完美的掌握了规则，最后才能够抛开规则来使用这门语言。

英语和法语，世界最主流的两种语言之一，无论从词汇(lexique)上还是从句法(syntaxe)上，都有相近的渊源。据统计，英语中有45%的词汇，就来源于法语。

两种语言相互借鉴零基础学口语英语：孩子学二外，究竟从几岁开始？太小不怕影响母语吗？，相互影响，有相似的点，但很多方面差异也很明显。这里做了一张表格来对比：

如果有条件的话，应该将法语学习融入日常：和孩子简单的对话；给孩子每天听点法语，也是日常。

当孩子对于法语的需求远远超过了家庭启蒙所能给予的，这时候就需要进行系统的法语启蒙了。

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