老师教孩子的是学习英语的方法，在复习的时候，结合课本或音视频，孩子会回忆课堂上的经历，希望不要错过什么关键环节。怎么去检验呢，结合了课本复习的环境，才是真正面对自己的时候。自己有没有学到，就是离开了教学环境，能够从自身感知出发，能表现和沟通的多少。家长为了不让孩子在英语学习上，因为没有基础，在后期的学科中留下遗憾；就会在孩子语言和智力开发的黄金期，去判断和选择适合的兴趣培养，思维培训，能力提升。

在英语课堂上，不要随意去抛弃孩子的想法，这是因为孩子结合了环境，在认真思考的结果。如果不够重视，就可能会减弱了思考力，创新力了。当家长心情好的时候，什么话都容易听进去；小朋友也是一样，希望孩子学得好，使用准确，就要让孩子心情愉悦。所以，可以通过英语儿歌唱诵的方式，来启蒙孩子对学习的感觉。

家长曾记得童年的梦想吗？生活的艰辛是否一直在煎熬。如果能够回到童年，愿意接受启蒙英语吗？现在的孩子，面临了很多的竞争压力。那竞争来源什么地方呢？在于学习上的比较。那比较的目的，是为了查漏补缺，取长补短。这就是要在沟通中，才能体会出来的。也是学习英语的重要方法。孩子的时光是很快的，眨眼即过；希望孩子拥有令人羡慕的英语口语，离不开对事物的认知。如果有了口语表达能力，言之无物，那能说什么呢？要使用物体的名称，就要在英语环境中，学会思考。怎么算是能理解呢，就是可以明白并能有感觉。感觉是什么呢？就是能够实践之后，并通过口语有序表达出来。

不要急着羡慕别人家的孩子，每个孩子在学习中都有闪光点，家长要善于发现，并积极引导。有了优势小朋友的英语口语，更要谦虚；谦虚呢，是通过行为来表现出来，并不是只在嘴巴上要求。启蒙阶段，家长要给孩子立规矩，然后才能朝着正确的方向茁壮成长。如果启蒙阶段，不给孩子立规矩，那家长可能会在以后的生活中小朋友的英语口语，不断地给孩子立规矩。可能，想管的时候小朋友的英语口语，也力不从心了。学习英语，可以从小培养英语兴趣；在故事上，培养阅读思维能力。在口语上，找到沟通的技巧和感觉。

教孩子学少儿英语，在线下课堂上有什么优势呢？能够在各种沟通中，学会互动的能力，增加实践机会。实践是什么，就是在锻炼思维。那英语思维是什么呢？就是在遇到问题的时候，引导孩子能够主动去解决，并获得结果。在遇到困难的时候，能够有足够方法去克服，收获成功。

课堂的氛围小朋友的英语口语：羡慕别人英语口语流畅，别埋没了孩子的闪光点，能够让孩子学会交际，切实去面对环境。小朋友之间，小朋友和老师之间的交流和配合，能够巩固事物的思路。当和多个人互动之后，就可以使得事物观点更准确，完善，稳定，内心更踏实了。也就可以自信表达出来，而不会畏惧环境了。在故事上，能够感知到孩子的快乐，就是在品味阅读，锻炼理解，学会思考。