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每个孩子的个性和特点不同，在升学过程中，很多家长不仅希望为孩子选择一所好学校，还想寻找最适合孩子特点、最能发挥孩子优势的特色班。临近小升初，选择为孩子报读民办学校的家长成都小升初英语口语，是否清楚有哪些学校开设有特长班成都小升初英语口语，它们的课程设置和优势在哪？华西都市报记者特地走访多所民办名校，为家长们打探到各校的特色班型，供您参考。

成都外国语学校英语高起点班

培养有英语特长、国际视野、卓越领导力的优秀学生。除英语外，其余学科教学和检测与年级同步。英语教学进度快于同年级其他班级，并增加《剑桥国际英语教程》《典范英语》等作为补充教材。

棠湖中学外语实验学校特色班

英才班：除开设普通课程外，还增设奥数、英语口语、机器人等提升类课程；配备两名数学老师（一名上教材，一名上奥数）、两名外语老师（一名上教材，一名上口语和听力课）。 英语特长班：同时使用英语原版教材《牛津阅读树》和部颁教材；优秀英语教师担任班主任；配备两名英语教师：一名上教材，一名上《牛津阅读树》；除常规英语教学外成都小升初英语口语，特别增添阅读、口语及听力，培养英语的实际应用能力；通过与众不同的教学法——语感阅读法，培养学生的自然语感。

双流中学实验学校学科特长班

E—COMM英语班：预计招收5个班成都小升初英语口语：小升初特色班让孩子的特长更好地发展，每班约45人，英语再分为A、B班教学，即英语课每班约20多人。初中毕业英语词汇量约达3500。该班选拔省、市优秀英语教师和国外留学归来的英语教师担任班主任，聘请雅思教学经验丰富的外籍专家联合执教。增设剑桥英语课程，增强学生英语应用及口语能力。 数学班：预计招收6个班，每班约45人。增设奥数、计算机数学软件应用等特色课程，在提高学生数学基础知识、基本技能的同时，突出培养学生的数学思维能力、探究能力、数学与其它学科综合的能力以及将数学应用于实践并进行创新的能力。培养数学竞赛尖子。 科创班：预计招收2个班，每班约45人。突出理科和科创教学，以机器人项目和各类科创项目为载体，进行科技创意和设计教学，培养学生的科学思维、探究能力和初步的发明创造能力。培养理科和科创竞赛尖子。 文创班：预计招收3个班，每班约45人。特别加强文学欣赏、创作的教学，让学生在全面发展的同时，人文学科加快发展，尤其是文学欣赏与创作能力得到突出的发展。

成都市三原外国语学校特色班

数学高起点班：计划开 2个班，每班不超过48人。致力于培养学生数学思想，提高学生数学能力；为个体学业发展规划和国内外各级竞赛奠定坚实基础。教授国家规定数学课程：北师大全国统编教材；同时配备校本课程《培优竞赛新方法》校本教材。 英语高起点班：计划开 2个班，每班不超过48人。致力于全面培养学生英语思维习惯和思辨能力；为个体学业发展规划、升学、出国、就业以及各类国际国内竞赛打下坚实的语言基础。开设英语综合课程、英语听说课程，以及外教口语课程，主教材选用外国语学校引进教材——Look Ahead、辅助教材——Go for it。 英语实验班：计划开 8个班，每班不超过48人。致力于培养学生英语思维习惯和语言应用能力，为个体学业发展规划和升学、就业、特长发展打下坚实语言基础。开设英语综合课程、听说课程、外教口语课程，主教材选用教育部统编教材——Go for it，教材Look Ahead为辅。

成都石室佳兴外国语学校外语特色实验班

2016年，成都石室佳兴外国语学校将打造听说领先、读写跟进、侧重学生语言交际功能和语言素养培养的外语特色实验班。其教学完全按照全国外国语学校理事会既定模式，即采用国外原版教材，全英文授课，小班制教学，互动式、情景化教学模式，开设早晚视听课，设计搭配丰富的课外活动，围绕课堂教学，英语讲故事、英语课本剧表演、英语演讲等。一年后开设《展望未来》教材充实词汇和语法，迅速提升阅读和写作能力，增强应试水平，让学生“会听会说，能读能写”。学校引进原任成都外国语学校外语骨干教师、班主任、教研组长倪玮老师担任学校教科室主任，领衔“外语特色”实验班教育教学。此外，学校将继续引进省内外优质学校名师，组建更加强大的师资团队，为学生成长保驾护航。

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