少儿都比较活跃，不喜欢安静，少儿英语教师在课堂教学中就要根据少儿好动的特点，点燃他们学习英语的积极性少儿英语单词卡片leg，让他们在游戏中也能学到英语。同时，英语是语言的一种，语言的学习是需要在互动中才能掌握，需要少儿在交往中互动和交流。那么，作为少儿英语教师如何组织课堂游戏能让少儿提高学习英语的积极性，如何提高学习英语的效率。

图形字母游戏

视觉的冲击力可以吸引少儿的注意力，提高少儿学习英语的效率，教师可以利用图形字母游戏来提高少儿学习的积极性。图形字母的游戏有很多可以用在课堂上，可以利用图形字母的游戏让少儿记住字母。教师可以准备一些字母，让一个孩子拿着带有字母的图形，让一个孩子做动作，之后调换做，看哪组做得又快又准确。

舞蹈游戏

根据字母的形态让幼儿跳舞，边跳舞边读，将舞蹈发音或者歌谣联系起来。可以是单个的字母游戏，也可以是单词游戏。教师手里拿着卡片，让学生看卡片跳舞读出单词少儿英语单词卡片leg：少儿英语教师如何利用课堂游戏提高孩子学习英语的积极性，教师拿出一个单词学生边读边跳舞。少儿在全身心的游戏中就能把字母或者单词记住了，而这种形式也是少儿们喜爱的，学习效果也会更好。

传卡片游戏

将全班的学生分成若干组，教师准备一些卡片或纸板写上单词，把这些单词卡片发给最后一个学生，让最后一个学生把单词读出来，说给前一个学生少儿英语单词卡片leg，依次类推，一直到最前面的学生，让最前面的学生把单词写在黑板上。通过这个游戏可以锻炼学生单词的发音与单词拼写少儿英语单词卡片leg，少儿在互动游戏中就可以把单词记住了。

少儿英语教师通过这些游戏就能让学生边做游戏边把英语学习了，同时提高了学生的交往能力和表达能力。