原创 传传 中国传媒大学

春风送暖，云上相约

线上教学已经进行到第六周

来听听小白杨们“穿云”学习的感受

杨晨

2019级 传播学专业

我的专业是一个“十字路口”的学科，需要从整体的学科视角分析社会生活中的传播现象。这学期，我拓展阅读了许多社会科学领域的专业书籍，以加强我的知识储备。我对传播政治经济学比较感兴趣，阅读了大量专业书籍，不断从更高的层面去理解传播在社会生活中的作用。

由于这些知识体系比较庞杂，我在阅读的同时便会在笔记软件上做好记录与整理，时常温故知新。我还习惯于把不同领域、不同学者的理论进行联系、比较，并以随感的方式记录在社交媒体上，以努力建立一套系统化的知识结构。由此也更好地整理了自己的想法，并在和网友的交流中进一步提高了自己的认识。

侯雨均

2021级 播音与主持艺术专业

在班主任李洪岩老师的号召下，我们开启了“书香云端”读书计划，这一计划旨在通过同学们不断地阅读、思考、落笔、交流，让书香在云端传递。

作为班级学习委员，我和其他几位班委一起进行活动策划，并分别带领着几个小组进行汇报交流。活动开始的第一周，我翻开了《你一生的故事》，走进了人类遇到外星生物“七肢桶”的世界，见证了语言学于生物思维的影响之大。伴随着组内其他同学的阅读与分享，我也走进了不同的世界，开拓了眼界。

“书香云端”活动，有效利用了大家的课余时间，为彼此搭建了沟通交流的桥梁。

李雨欣

2020级 法语专业

晨读是语言专业的重要一环。“一日之计在于晨”，在家学习的这段时间，我也会像在学校一样早起晨读。从练声开嗓，到单词发音，再到篇章朗读，新的一天由此开启。晨读不仅能让我迅速清醒，也能提升我的听力和表达水平。

享受晨间时光，成为我在家学习的重要部分。除此之外，我也在认真准备本学期的法语专业四级考试。我制定了包括单词、语法、听力等板块在内的学习计划，并认真落实。这让我感到每天都很充实，也时刻提醒自己：即使在家也不能松懈。

洪杰西

2020级 数字媒体艺术专业

（数字影像与网络视频方向）

在虚拟的元宇宙空间里，我们“扮演”着专属自己的角色：可以在大会议厅中落座，听演讲者带来一场别开生面的元宇宙讲堂，也可以在会议室中与约定的对象以视频、语音等方式自由洽谈。

屏幕上播放出元宇宙的办公、博物馆、医疗等多个应用场景，大胆的设计畅想连同体验演示，为我们设计打造“元宇宙政务”增添了创意灵感。与此同时，我们也对政府和企业工作人员进行了线下采访，构建对于“元宇宙政务”实际需求的洞察与思考，从而更好地推进轻量级元宇宙空间的开发。

元宇宙课堂介于传统的面对面授课与创意数字技术之间，这像是一种有仪式感的回归，超越了物理距离，让大家的化身能够在虚拟世界中齐聚一堂。在不久的将来，元宇宙将在互联网技术的发展与革新中逐渐找到其合适的切入点，更好地赋能社会各行业，从而实现“以人为本”的价值。

柳依然

2021级 数字媒体艺术专业

（数字影像与网络视频方向）

我的专业对视听语言能力具有较高的要求，因此，我选择通过拉片分析的方式来提高自己的专业素养。拉片是对电影的抽丝剥茧，也是理解一部电影的最快方式。我会尝试把所有组成画面的要素拆分开来，记录下每个镜头的内容、运镜方式、景别、剪辑、声音、画面、节奏、表演，再仔细分析导演创造新时空时的构想。

例如在分析岩井俊二导演的电影《燕尾蝶》时，我把上述要素用表格分别进行记录。经过归纳总结，我发现片中大量使用了泛光处理，雅加送别母亲的场景便是一个例子。这里导演对光线的处理，不仅使画面整体变得唯美，也符合影片在黑暗中寻找美好的主题。在逐帧逐格的观影过程中，我不仅汲取了导演们关于创作的思考，同时也加深了对电影美学的认知。

巴妍

2020级 数据科学与大数据技术专业

（传媒大数据方向）

廖书记在2021年新生开学典礼上教导我们，要成为编程的一把好手。我在专业学习的基础上继续提高自己的编程水平，主要以往年经典大赛的题目作为练习，结合网上的讲解进行编程实践，同时根据自己的实际掌握情况进行知识的分级整理。

在学习快速傅立叶变换（FFT）时，我接触到了很多关于不同进制大数乘法的代码，在阅读大量资料的基础上，我尝试着总结出了任意进制大数乘法的FFT算法。在笔记的归纳整理中，我的代码规范了很多，也制作了一些相应的模板，这为我今后的编程学习带来了极大的方便。在不断学习编程方法、调试代码、归纳总结的过程中，我的编程思维更加灵活，对编程背后逻辑的理解也更加深入了。

吴琦

2021级 动画专业

（漫画与插画方向）

我的专业与动画制作息息相关，因此我们也会自己动手做绘本和手工。这不仅考察了我们的绘画与动手能力，也能体现出我们的创意和审美水平。网课期间，我自主通过网络资源学习了立体书制作，在了解其基本结构、活动原理以及组合方式后再去动手制作。教程是用英文讲授的，因此可以顺便练习英语听力，一举两得！

立体书制作过程非常之有趣，很好地磨练了我的耐性。因为不论是纸张的角度，粘贴的位置，还是胶水的用量，有微小差池都会影响成品的活动效果。思考不同物体如何用合适的机关去表现，既锻炼了我的创造力与动手能力，也能充实课余时间，我十分满足。

许佳欣

2019级 新闻学专业

多读书，善感悟，勤积累。每周一晚，新闻学院的杜恺健老师都会在线上开展“经典研习会”，带我们研习约翰·杜翰姆·彼得斯的经典著作《对空言说：传播的观念史》。

传播在当今社会扮演着独一无二的角色，它不仅是试卷上的名词解释、原理论述，也是我们在生活中促进工作、学习、生活有效对话的关键。在“经典研习会”上，杜老师带领我们探索彼得斯的“传播宇宙”，增加了我在历史、哲学、宗教、文化、法学等领域的知识，也激发了我对传播学研究的兴趣。令我非常期待的是，本次研习会还将邀请对该书有研究的老师们探讨传播观念史相关的话题。

“经典研习会”激发了我对经典著作阅读的热情，也能对我的专业学习有所帮助。在这里，大家围绕着同一本书阅读和讨论，提出自己的看法和见解我的英语口语计划书，佳文共赏，疑义相析，氛围非常好。

李安邦

2021级 播音与主持艺术专业

作为播音与主持艺术专业的一名学生，我的专业学习时时刻刻都与声音和表达有关，并需要思考如何将所学运用于生活。在网课期间，我每天都会保证两个小时以上的专业课训练，其中包括基本功字词练习、古诗文练习以及即兴口语表达等等。线上学习和线下不同的是，我们每天都要上传音频作业和视频作业，为了让自己的录音作业更有质感，我自学了AU软件，对声音进行一些基本的后期处理。

在这学期的“广播电视口语表达基础”课程中，老师要求我们做到脑中有料、心中有词。于是我每天坚持积累口语表达的词汇和金句，将老师课上所讲内化为自己的知识储备。此外，我还坚持将口语表达作业“节目化”，培养自己的节目意识和交流感。

江淙雨

2020级 数字媒体艺术专业

（网络与智能媒体设计方向）

线上课程期间，我和同学们一起做了名为“喵信银”的APP，宣传非遗苗银文化。经过实地调研，我们为这个软件设计了许多功能，不仅可以售卖苗银的成品，还可以联系当地的匠人进行银制品定制，与苗银专家、同行或者感兴趣的人交流。

最开始讨论时，我们设想运用figma完成设计，但后来经过尝试，发现“即时设计”更加符合我们的设计与开发需求。在制作过程中，我们还遇到了许多其他的问题，但是在老师的指导下，大家齐心协力，克服难关，都一一解决了。

“喵信银”APP能够帮助推广苗银文化，以数字化技术赋能非遗传承。在设计过程中，我的专业能力得到了提升，也希望我在掌握知识的同时，能帮助到更多有需要的人。

赵怡驰

2020级 视觉传达设计专业

（广告设计方向）

最近我一直在研究学习“字体设计”课程的方言部分内容。在老师的带领下，我们针对不同地域的方言设计了专属文字我的英语口语计划书，也赋予这些文字不同的含义和独有的用法。我和几位同学一起研究创作了方言系列表情包——“墨崽的四川客家话”。

身为河南人的我，在这段学习过程中，从对客家话一无所知，到和同学们一起探讨设计，离不开小组同学的帮助和老师的指导。方言是地域文化的精髓，一言一语尽显民风与性情，不仅是一脉相承的情怀，更是民族精神的依托。历时一周，我们翻阅资料、采访同学、请教老师，在设计出成品表情包和一系列文创产品的同时，学到了不少前所未知的有趣文化。

民族的文化和记忆，不该消失在飞速奔跑的年轻人的指尖。老师教我们创作更多有关传统文化的文创、虚拟产品，正是在帮助这些传统文化走进现代人的生活，走到大家的记忆中去。

葛爱德

2021级 动漫创作与数字创意设计专业硕士

在网课期间，我学会了熟练操作procreate进行角色练习，又复习了Zbrush、3dmax等软件的建模、雕刻操作。TIGER是我在线上实验动画课程的一个小练习，通过运用PS的3D映射制作出独特的效果。

线上教学期间，完成各种练习让我感到非常有成就感，而模型制作的过程也让我收获颇丰。我们更应加强对专业技能的掌握，只有不断地去学习充实自己，才能创作出更多有趣的作品。

杨淳

2021级 网络与新媒体专业

（互联网电视方向）

网课期间，我了解了2022年“挑战杯”的比赛信息，和几位同学组成了一个小团队。在多次“头脑风暴”后，我们决定构建一个基于古乐传承与弘扬的平台。

我们小组的六位组员都没有参加创业比赛的相关经验，于是我们一切从头学起我的英语口语计划书：《小白杨的云上学习秘籍》，看了很多的商业计划书模板，学习怎么做市场调研、财务分析。最后，我们顺利完成了乐笙项目的商业计划书和申报表。在这个过程中，我们团队的每个人都接触了以前不了解的领域我的英语口语计划书，收获了新知。

凡有所学，皆成性格

动手动脑，寓学于乐

愿小白杨们珍惜春光

潜心研究，动手实践

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统 筹 ｜ 许佳欣

记 者 ｜ 洪杰西 柳依然 李雨欣 杨丹凌 李安邦

编 辑 ｜ 李安邦 许佳欣 李雨欣 申皓文

责 编 ｜ 尚新英

编 审 ｜ 袁 冶