为进一步落实教育部中小学“五项管理”精神，使“双减”政策真正落地见效，提升学生英语学科核心素养，近日，遂中初二年级英语组联合学校心理中心，开展了一次以训练英语口语交流为目的英语口语训练内容，结合职业生涯规划的校园购物活动。

活动现场，同学们模拟了买卖的场景，在规定的区域设摊，将商品一一摆放到位，并精心设计了宣传海报英语口语训练内容：遂宁中学初二年级开展训练英语口语交流的校园英语购物活动，而售卖物品都是同学们从家里带来的生活小物件或是自己的书籍、绘画作品等。为了更好地吸引前来购物的顾客们，同学们拿着喇叭叫喊着，他们用或娴熟或生涩的英语“讨价还价”，完成了一笔又一笔交易。

宣传海报

不仅学生们热情高涨英语口语训练内容，不少老师也主动参与其中，当起了“顾客”，用英语和学生们交流着，进一步坚定同学们学习英语的信心。现场气氛热烈，同学们在自由选择、讨价还价的真实情景下体验角色，也获得了职业体验感。

同学们拿着喇叭叫卖

为了激发学生们学习英语的兴趣，让学生在真实的情境中学习和应用所学的英语知识，本次英语购物活动，以学生为中心，教师作为引导者，发布任务并监督活动的进展。而学生成为活动的真正的主体。

老师参与其中

学生在活动中学习英语，在交际中使用英语，在互动中增进同伴关系英语口语训练内容，在小组学习中体验合作分工，在评价中反思学习效果。