一些家长认为“货不对板”课程安排太少，主办方则认为家长对其教学模式理解错了

本报讯记者康建、实习生陈启峰报道：近日，利女士向本报反映，她的小孩参加一英语夏令营，开营没几天就发现“货不对板”：“课程比招生时说的要少许多，外教也没广告说的多”出国口语英语夏令营：英语夏令营，学生退了不少，于是退营。该夏令营活动的一位负责人则认为家长对英语夏令营的教学模式理解错了。

利女士反映，6月底她带孩子参加由好几个大机构主办的“希望之星”英语夏令营。

但是开营不久孩子就反映，只有少数课程由外教上，并不像校方承诺的一半课程由外教上；课程也没有招生时说的每天12节，有时一天只上3节课，大部分学生因此退营了。“我在办退营手续时出国口语英语夏令营，不少家长也跟我一起办，他们都对这个夏令营活动感到很失望。”利女士说。

记者为此采访了该夏令营活动的负责人李先生，他认为，关于课程减少的问题可能是孩子和家长没把活动课程加进去出国口语英语夏令营，比如英语角、观看原版英文电影、化装晚会等等。“我们追求在活动中让孩子提高能力，而孩子和家长都理解错了出国口语英语夏令营，只算了教师在课堂上讲授的课时。”李先生说，这次夏令营活动的口语、音乐、戏剧基本安排外教上课；演讲及视听说的课程则基本上由中国教师讲授，这是为了有利于教师跟孩子沟通。

有关的业内人士对此又怎么看呢？广州新东方学校少儿英语部副主管、多年从事少儿英语教育的柳晔老师，在接受记者采访时则认为，英语夏令营是英语培训和素质教育的结合，所以“夏令营的课时是包括活动性课程的”。她认为英语夏令营不是英语的突击培训，课程太多会使学生注意力分散。(晓健/编制)

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