在长三角 ，有这样一所国际化学校：

它，完美还原精英寄宿美高，执行校长来自传奇美高 Groton School；

它，拥有上海一流中学“华师大二附中”的资源支持；

它，K12全线打通，帮助孩子长达15年的学习生涯规划。

这就是上海华二昆山国际学校。Eduknow团队曾经探访华二昆山，当时就被其气势磅礴的校园建筑、明亮舒适的学习空间震撼，连连感叹，好想再回到学校！

但我们知道，学校教育中最重要的，往往是那些“看不见”的设计。

于是，我们专程访问了华二昆山理事会副理事长、狄邦教育副总裁朱非一老师，请他详细聊一聊，华二昆山将如何把美式教育理念，成功在中国“家门口”落地？

为什么要做一所美式学校？

狄邦教育曾成功创办过多所英式学校，例如人大附中杭州学校、南外国王国际学校。而这次，为什么决定建一所美式学校？

“我们走遍全世界，考察各类型的顶尖学校。” 朱老师说，“英式学校有成熟的体系，但毕竟有国家课程做主导，有一定限制；而美式私校，是真正的各自精彩，百花齐放。”

在美国，有这样一批“独立学校”。它们摆脱了统一标准的桎梏，是各式教育概念的“试验田”，无论是资源的配置，还是对个性的追求，都是全球领先的。

更关键的是，独立学校是一个“学习共同体”：硬件、师资、学术、生活等模块高度协同，形成一种“无处不在”的气质，为学习者打下深刻的烙印。

⬆️ 华二昆山的Santos校长，曾执教过的Groton（格罗顿学校），学生仅350人左右。学校重视领导力的发展，培

因为高度的个性化，美式学校的办学难度很高。一些国内的所谓“美高”，更像是AP课程中心，将“美国教材+AP+留学辅导”打包出售，只解决升学问题，对教育的理解是非常浅层的。

“只重应试的国际教育，是没有未来和出路的。”朱老师说，“但作为国际教育的‘后发者’，我们反倒拥有一定优势。学界在研究日本二战后的崛起时，提出了一个概念，叫‘Simulating Innovation’，模仿创新。”

“华二昆山，对标的就是美国顶尖的寄宿独立学校。我们要先把最好的教育模型拿进来，邀请了一批美国独立学校的管理者们加入；再根据本国的实情，进行二次创造，融入中国视角，和适合中国孩子的教育方式。”

1:1还原顶尖美高学术精髓

华二昆山中学部的Colley校长，曾将学校的课程设计，展示给他在纽约读大学的儿子。儿子看了非常羡慕，中国孩子竟然能接触这样的课程，和美国顶尖私校完全一致！

我们不免好奇，华二昆山是如何做到1:1还原美高精髓的呢？

1. 顶尖美高的核心：多层次的个性化教学

提到美式学校，家长会立刻想到AP课程。事实上，许多精英美高已经不再将AP作为最高的课程层级，因为它们有足够的资源和创新能力，开发超越AP的优质课程。

华二昆山正是这么做的：以AP标准为“锚”，独创了自己的学术体系。

在这里，课程分为四个层级：大学预备课（CP）荣誉课程（ECP）大学先修课程（AP） 大学先修进阶课程（AP Plus）。

CP是基础课程，但论学术深度，已基本足够为大学做好预备；ECP更为深入，强调独立的辩证思考，帮助学生顺利衔接AP；AP有着严格的学术标准，注重小组讨论。

而当AP都不能满足孩子的需求时，有最“顶层”的特殊选修课——AP Plus。AP Plus在学术上挖得更深，研究领域也更细致，比如中文，就有儒家经典、中国早期封建朝代文学、现代小说与电影文学等深度的AP Plus。

“就算只有百分之一的同学有深度学习的需求，我们还是会满足他们。” 朱老师说。

这样的设计背后Top10顶尖美高模式，终于在长三角家门口“落地”了，是华二昆山引以为豪的教育理念：”We meet where you are.”（在你的学术水准上与你相遇）。一旦进校，老师会依据孩子的学术能力昆山少儿英语培训对比，而非年龄，把他们匹配进最适合的课程里。

也就是说，华二昆山不会再有“年级”的概念。9年级的孩子，可能会和10年级一起上数学课，和11年级一起上英语课，在自己的强项上走到最极致。

由于K12全线打通，华二昆山也以终为始，进行了精心的“反向设计”：

幼儿园时期，主课会进行1:1的双语教学，艺术、音乐等课程，会有额外的外方老师进校执教；九年义务制教育阶段，会在中国国家课程的基础上，引入高度互动、以学习者为中心的教育模式，课程的丰富性也会不断增加；直到高中昆山少儿英语培训对比，每人都会有一张个性化的课程表。

2. 对标美国大学：极为丰富的选课

美国大学在招生时，想的是：We are creating a class.(创建一个团队)。每个成员都要有自己的特色，彼此间不可替代，组成多元化的集体。

大学想在高中成绩单中看到的，是孩子通过4年的探索，构建属于自己的学习路径昆山少儿英语培训对比，找到个性所在。

这就要求学校提供大量的选修课，去支撑这种“个性”。比如Groton，学术表现全美独步，可选课程近百门，学术深度不亚于许多一流大学。

华二昆山完美沿袭了这一点。即便在中学阶段，课程也像大学一样，分为数学、科技、人文、语言、艺术等“院系”，同时引进美国的教育资源，与顶尖艺术学校合作艺术类课程，与Groton合作人文类课程，与佛罗里达的顶尖私校合作科学课程。

这是一张11年级学生的课表Sample：

我们可以看出，这名学生擅长理科，选择了较难AP环境科学、微积分；但除此之外，他也能接触艺术史、欧洲史这些有趣的基础课程。

如果孩子喜欢写作，在基础语文课外，他/她还能选修新闻写作、创意写作、剧本写作等深度课程，同时参与各种项目研究、学科竞赛。

＊华师大二附中的学科竞赛和科创教育，在全国范围内都是首屈一指的。华二昆山国际学校将引进华二的科创教育体系，并将之“低龄化”，从小学阶段即开始科创教育培养。

4年下来，学生能拿出丰富的作品和项目成果。这可比一纸成绩，更令人惊艳。

3. 深度与广度相结合

兼顾“深度”与“广度”的学习，就像是一场探险。因此，华二昆山也设计了“保障机制”，确保孩子能顺利地学有所成。

比如，学校采用“学分制”，鼓励文理兼修，每个板块要修够学分才能毕业，但允许程度有所差异。

还有“三学期制”。较深的学科，学生会用一整年进行深度钻研；而选修课，则可以每学期探索一门，广泛涉猎。

朱老师也认为，这是一套适合所有孩子的课程。“常有家长说孩子是‘普娃’，但他未必在所有领域都普通！对于弱势学科，他能把基础打牢，达到大学的预备水准；对于特长，他能不受限制，最极限地发展。把孩子的潜力挖掘到极致，这正是顶尖美式学校的秘方。”

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培养受益一生的核心人生能力

在华二昆山，“学生生活发展”板块，是和“学术培养”平级的教育任务。

朱老师说：“我们不仅希望孩子在学校里成功，进入高等学府，更是在20、30年后，当他们毕业走向世界，建立事业家庭时，都有能收获成功、幸福的能力。”

因此，华二昆山以终为始，设计了一系列“Essential Life Skills” （核心人生技能）。孩子从幼儿园加入到高中毕业，将有15年的时间，去打磨这些面向未来的素质。

1. 发展特长-丰富的延展课程

“经常有家长问我们，学校会开多少门AP课？孩子学10门AP，会不会更受大学青睐？“ 朱先生说，”但是，这对大学来说毫无意义。“

“盲目地‘攒’AP成绩，只能展现一个形象——‘会考试的学霸’。其实，孩子应该“少”学一些，把时间花在更有用的地方。去匹配特长，去主动实践，创造一个多维、立体的档案。”

所以，华二昆山开设了极为丰富的延展课程，和学术课程完美衔接，相辅相成。

每天下午4点到晚上10点，就是固定的延展课时间。如果孩子喜欢STEM，在学术板块，他/她可以修习AP计算机、化学、物理等；在育人板块，还有机器人俱乐部、工程设计俱乐部、数学竞赛等课外活动，可以深入探究。

“健康与幸福感、伦理与身份、沟通与创意表达、团队与社区” 这五大类，是华二昆山延展课程的核心支柱。第一年有接近70门可供选择，以后将会发展到超过200门！

如果能合理利用这些资源，孩子完全可以进一步发展特长，收获自信，提前探索到未来的人生方向。

2. 紧密的师生关系-导师制

为了学生在丰富选择中不“迷失”，找到最佳的发展路径，华二昆山引进了美式顶尖私校的“导师制”。

每个孩子在1年级就会配备一个“导师”。导师，既是孩子的任课老师（Teacher），也是生活导师（Dorm Parent），更是学生的“人生规划师”（Advisor）。他们生活在校园里，和学生同吃同住，学生在任何时段，遇见任何问题，都能及时寻求帮助。

就像上课一样，每天还有固定的导师时间，用于交流一天的收获与反思，挖掘兴趣爱好，讨论选课，以及职业生涯的初探索。

朝夕相处，导师甚至比家长，更了解孩子的学习情况、情绪状态、社交情况、面临哪些挑战……给予的指导，也更有针对性。

此外，每天还会有一个时段，称为“会议时间”。学生需要主动和老师预约，进行一对一的指导。可以补习当天没听懂的知识，也可以进行课外研讨。

朱老师说，这也是提前为大学做预备。“在国外读书，一个教室可能有500个人。哪个人善于找老师沟通、问问题，谁就能脱颖而出。我们希望在高中时期，建立亲密的师生关系，帮孩子养成主动的习惯。”

3. 集体归属感-寄宿生活

我们采访过的许多孩子，都有着同样的感受：寄宿，是人生中最难忘的回忆。而华二昆山从6年级开始提供寄宿，给孩子们创造了一个“家外之家”。

不同年龄段的孩子生活在一起，会形成巨大的“榜样效应”。低年龄的孩子，会对成长“心向往之”，高年龄的孩子，也能在集体活动中，锻炼出合作能力和领导力。

更因为寄宿，在校时间由8小时扩展为24小时。多出来的时间，孩子将成倍投入到音乐、运动、实践等领域。学校还开设了寄宿课程，教孩子自律、时间管理、与人相处，完成从少年向成人的蜕变。

这不仅仅是“全人教育”，更是“全时教育”。

而这一切，与教师的全情投入是分不开的。华二昆山的师生比低至1:6.3，他们都拥有高学历、高资质和丰富的经验，在校园内安家，愿意把业余时间、社交生活都奉献给学生们。

就这样，华二昆山通过“学术”与“育人”两个板块，带给学生完整的教育体验，完美还原了顶尖美高的模式与氛围，无缝对接美国名校的教育理念。

学校会邀请美国大学交流访学、向美国权威机构申请认证，在国际上打出更响的知名度。这样一来，美国的大学也将给予华二昆山的毕业生，更高的认可。

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6月6日周六 9：30-11：30

上海华二昆山国际学校见面会

将于上海宏安瑞士酒店3楼盛大开启

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