在所有人深刻的记忆里，三大主科是什么从零学英语口语，我想应该没有人会给出第二种答案吧。作为三大主科之一的英语地位也是举足轻重的。地位和语文、数学“平分秋色”从零学英语口语，但是近日人大代表建议取消英语，这让很多有着同样想法的群体都为自己发声，表示对此建议大力支持。

大多数支持者认为，英语的学习无疑在最好的年华里浪费最宝贵的时间，在平时的学习过程中难度较大，提不起兴趣不说，最重要的是，毕业后能用在生活和工作岗位的概率几乎为零。这让大部分学生表示不愿再英语学习上花费更多的时间和精力。

为什么学生不喜欢学习英语？

在我们学习的那个年代，我经常会听到很多同学说“作为一个中国人建议取消英语，获和学生家长大力支持，为什么要学习英语”？这让很多人很疑惑。英语的学习的确相当枯燥乏味，背单词，编作文，学搭配，听写单词，描述作文，练习语法，迷迷糊糊的都要在每一部分上下功夫，而废了九牛二虎之力后，仍然没有什么成效，还会受到老师的奇葩惩罚。比如：单词和英语文章的罚写，该背的背不了不允许回家吃饭等等，折腾的学生“人不像人，鬼不像鬼”。

家长也和人大代表有同样的呼声？

在许多家长看来，英语的学习不仅浪费宝贵的时间，同时需要耗费大量的金钱，在小学、中学、甚至到高中大学。英语教育教学中一直扮演着不可或缺的角色。在中考、高考和大学里的四六级过关都和英语学习成绩息息相关，这就需要很多学生花费精力和时间学习英语，提升成绩，以便完成或者通过某一阶段的目标。

学习阶段不同，英语学科学习所占用的时间也不同。比如，初中生每天需要花费120分钟，那么到高中就需要花费180分钟，但是学习成绩和所付出的努力并不一定成正比。很多学生反映，英语教学时间越长，注意力就越不能集中，对学习英语的抵触情绪就越强烈。

而作为家长，不仅担心学生因为英语成绩提升不了而带来的精神压力，而且还寻找途径给基础薄弱的孩子寻找英语学习辅导班、家庭辅导教师等弥补学生学习中的短板，如果家长置之不理，不闻不问，任由其自由发展，有可能面临学生精神负担加重，考试挂科，影响整体成绩，中高考落榜等种种问题。

即使很多家长没有过多收入，也要硬着头皮给孩子报辅导班补习，在这件事上不敢有丝毫的含糊，殊不知，这不知不觉中加大了父母的额外开支，增加父母经济负担，所以大部分家长们也希望取消英语学科，释放家长和孩子的压力。

基于以上广大社会群众的呼声，人代会代表建议取消英语学科，学英语不如插秧，否定了英语的作用，同样认为学习英语不仅需要花费时间、精力、财力，90%以上的岗位也用不到英语，所以学习英语根本没有什么回报，也没有什么意义可言。

弱化英语在教学中的地位

不得不承认，英语是全国通用语言，它的地位仍然无可替代。所以，我们可以通过降低英语总分，削弱英语在学科中的主体地位来减轻学生学业负担。例如从之前的英语成绩总分150分降低为100或者80分，或者将必修课改为选修课，让对英语感兴趣的学生去学习，让学生充分发挥主体性地位，尊重学生选择学习的权利。引导他们积极主动的学。

总之，我认为，英语不应该成为应试教育的“傀儡”，作为一门语言，我们需要的是要有英语的口语表达能力和沟通交流能力，而不是死记硬背的让其成为“哑巴英语”。当下的存在着这样一个问题，学生也好家长也罢，都是一味的应付应试教育下的考试选拔制度，已考试分数作为衡量学生学习的唯一标准，而不是促进学生全面发展，这样的教育是不仅违背了素质教育内涵也不能让学生有更好的发展。因此，应该挣脱应试教育带来的“枷锁”从零学英语口语，促进学生个体的向着更好的方向发展。