上海2010-04-02(中国商业电讯)－－听说读写是语言学习中最基本的四个学习方式。而“阅读”不仅仅是测试语言学习过程中的理解能力，更是提高学习者独立思考能力的一个过程。通过阅读，孩子可以建立正确的是非观念，分辨事物的对与错，好与坏；在优秀阅读作品的引导下，孩子领悟到的东西往往比父母和老师灌输给的内容更加深刻。
东方网教育频道就少儿英语阅读书籍的问题走访了沪上知名教育网站教育人生网（）负责少儿培训工作的陈老师：“养成良好的阅读习惯是学好英语的关键。然而在当今的英语学习中，孩子们正在经历一场‘阅读危机’——不愿意读书，缺乏良好的阅读习惯，过多依赖于影像学习而阅读能力大大降低。这大大影响了语言学习的效率。而这一切的“罪魁祸首”则是当下优秀英语读物的缺失和错误的阅读引导。
“为英语阅读增添趣味，让孩子化被动为主动是最难的一部分。”陈老师说，“对于年龄较小的孩子而言上海乐宁少儿英语工作，学习外语本身就是一件颇为乏味的‘功课’上海乐宁少儿英语工作，而如果英语课外读物还是枯燥无趣的话，自然无法吸引他们去阅读，更别说从中学到什么了。一本好的少儿英语阅读教材不仅有活泼生动的内容，同时还会把各种生活常识、文化伦理的内容融入到书中，进行潜移默化的教育，更容易让孩子接受和喜欢。阅读也将从强迫转变为自觉自愿的上海乐宁少儿英语工作，如果再加上家长或老师的引导，英语学习将会有飞速的提高，同时孩子也将学到更多知识以外的道理。”
同样是少儿英语学习专家的乐宁教学总监Judy告诉我们：“好的英语故事书，讲的不仅仅是故事。在国外，此类的启蒙英语读物其实品种繁多。比如培生朗文特别为孩子们设计的英语阅读教材，就受到了学生和家长们的普遍欢迎，据不完全统计，全球至少已有5亿人口使用朗文教材学习英语。”
记者随后翻阅了一些乐宁朗文的英语教材，《What’s cooking at the zoo》讲述了一群动物在厨房里发生的故事，故事教授孩子们在厨房里应该学会的安全知识；《Lazy Charlie》里有一个懒惰的名叫查理的小男孩，他无意间遇到一群女巫，通过查理的经历来教育孩子们要主动帮助父母做家务，做个勤奋的好孩子。除了以故事形式学习生活常识、自然常识等目标外，每本故事书后面都会为学生预留了思考的问题，帮助学生回顾书中的重要英语知识点。课后复习对故事中所涉及的单词、句型、音标知识等均有涉猎，全方位地帮助学生掌握纯正地道的英语。可爱的图片和生动的对话，的确可以吸引孩子的注意力，爱上英语学习。
一本优秀的少儿英语启蒙读物，必然是要兼顾兴趣与效果，知识与美德；同时还能让孩子一改原先的被动状态儿童英语，选对阅读材料很重要，学习英语快乐又轻松！
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