– 个人情况 –

本科学校：北京，211

本科专业：电子科学与技术

保研学校：北京大学信息科学技术学院

前五学期排名：2/146

英语水平：四级597，六级588

获奖经历：大一大二国家奖学金，大三小米特等奖学金，全国大学生数学竞赛一等奖，全国大学生英语竞赛三等奖，全国大学生集成电路创新创业大赛三等奖，全国大学生电子设计大赛北京赛区二等奖，市级大创负责人

参加的夏令营：清华大学微纳电子系（优秀营员），北京大学信息科学技术学院微纳电子学系（优秀营员），复旦大学微电子学院（优秀营员）

– 个人经历 –

1、 专业成绩

进入大学之后，突然失去了高中清晰明确的阶段目标，我陷入到深深的迷茫之中。即便关于人生意义的追寻到现在还没有答案，但是我接受了母亲当时的建议，先好好完成功课。

面对枯燥晦涩的数理知识，我每天做的就是跟紧老师的进度，把教材的对应章节看懂；大考复习时，在往年习题上“大错特错”，谨防考试再错。这个简单的学习习惯，贯穿了我的整个本科学习生活。我的专业成绩也一直在学院里保持着前三的排名。

2、竞赛经历

我最早参加的竞赛，是大二时的全国大学生数学竞赛。在赛前花了十多天把学校数竞培训的资料大致做了一遍，就被学校安排的班车拉去比赛了。数竞的卷子与培训资料比，相对简单，就是学校高数期末的难度，还是建议大家去试试的。出于对竞赛卷子难度的意外，我觉得不做个基本全对，拿奖没戏，也就不再对结果抱有期待。几个月后，学校官网突然公布奖项，我虽然吃惊，但是还是很高兴的。后来，因为高中英语的基础还在，就也参加了英语竞赛。

大二之后，由于学院一直宣传电子设计大赛的传统，就继续报名了电子设计比赛。相对前面的学科竞赛，这个比赛需要付出的精力远远多得多，奖项却未必高，所以就奖项而言，性价比不是特别高。好在获得了不少实践机会，动手能力确实是提高了很多。

大三，跟随着学院的宣传大流，我又参加了大创。作为项目负责人，我对项目做了不少功课，最后也算出了点结果。由于大三下正逢疫情居家隔离的时期，所以原本计划的联系老师去实验室的计划执行得不是很好，只是在家看了点学长布置的论文。好在有这个大创项目出国口语英语夏令营，在夏令营面试时，老师们都对这段经历很感兴趣，问了很多相关的问题。

所以，这里还是建议大家尽量早用寒暑假去实验室实习，不用担心自己的水平不够，若真欠缺，老师会根据实际直接拒绝；但是老师们大多愿意给机会，有了学长学姐的指导和更清晰的目标，对能力提升是更快更有效的。另外，保研时，老师除了学校、成绩，最看重的就是项目经历了。科研和读书考试有相当大的区别，老师都希望收到有项目实战能力的学生，而我们参与并完成的项目经历就是最好的能力证明。

3、课外活动

由于我们评选的奖学金，是直接根据上一学年的综合成绩（智育+德育）的排名决定。所以在课余，我在学院、班级中有担任一些职位，还会出校做一些志愿，都是能加德育分的。课外的活动，大家看自己的时间进行安排。大一大二有闲暇时，可以多积累一些，之后忙起来，酌情取舍。我们最终保研的总排名，竞赛加分有着很大的权重，所以我的竞赛经历比较多。

– 保研心路历程 & 各校夏令营对比-

夏令营前

一直以来出国口语英语夏令营，我都认为保研er也有着和出国同学一样的“三维”：（1）成绩排名（2）竞赛经历（3）科研经历，科研经历最好还能有论文。由于科研经历的缺失，我对申请外校的成功率不是很有信心。加上本科来自211，而参考学姐学长的经历煎熬？恐惧？如何在保研持久战心态崩溃后，夏令营百发百中，上岸北大的？，我申请的又是国内的top学校，所以在保研这场持久战中，我所经历的自我斗争十分激烈，一边对自身背景极度没底，一边又要强迫自己克服对未来的恐惧，向好学校冲一冲。

二月底，我就开始联系外校的老师，开启了保研的准备工作。到了夏令营开始报名的五六月份，我的焦虑和恐惧到达了极点，开始打退堂鼓，想着安稳地联系一个本校老师，终结惊心动魄的保外之旅。向学长学姐们一打听，结果不出所料：有些许晚了！校内的好老师，也早已被定下得差不多。本着对保外的小小希望，不想发生最后对校内老师放鸽子的尴尬情况，加之适逢期末，考试与报告增多，我放弃了联系校内老师的想法。

清华

忙完夏令营报名与期末各种ddl，时间已近六月底，我收到了清华微所的夏令营入营通知。利用入营名单公布与开营的时间间隔，我匆忙复习了一下基础的模电数电、信号与系统，就参加了面试。

疫情影响，夏令营都变成了网上面试，考试形式也比线下简化了许多。老师们开始问的是大创，他们对其中的实现、结果、改进追问了不少。比如，方案的缺陷和改进，是我当初完全没想过的问题。不过，我对项目还算熟悉，整体上是对答如流的。

之后是理论知识。某些学科，例如通信原理和数字信号处理，我以为是相对高级一些的专业课，面试不会考到，因此没有复习。好在问题都是相对基础的概念，我有印象。最后两个问题，是我完全没有听过的名词，但由于紧张，只是嘴里小声地重复“好像没有学过”。现在反思起来，觉得还是该大方直接地告诉老师，学校间教授的学科知识存在差别，其实是可以理解的。

复旦

两个夏令营间隔十多天，我吸取清华面试的教训，将复习范围拓展到了更多学科。时间紧张，所以科目上只是尽可能多看出国口语英语夏令营，没有完全复习完。复习中间，清华微所的优营公布，我完全没有想到自己通过了面试，毕竟最后两个问题完全没答上来。但有了第一个offer，担心“没书读”的焦虑终于减低了一些，心里稳下来。

复旦的网络面试，顺序在夏令营当天抽取，我手气很好地抽到了第二个。。。面试很顺利，老师们问的有比较大的问题，比如模数区别、VHDL与C++的区别等，也有一些细节问题的追问，比如fork join是否会被综合。有的问题我答得不对，老师们说有时间可以自己试试，去验证一下，我虚心地答了“好”。因为老师们全程都很和蔼，笑容满面，面试氛围轻松，所以，面完我对结果就比较有把握。

北大

复旦之后就是北大，两个连得很近。北大信科微电子的夏令营要填报志愿，其中包含志愿方向和志愿导师。夏令营报名时，我就联系了要填的导师，征得了填报他们的同意。没有想到面试当天，正是我填报的其中一个导师主面我。

我经历的北大面试，氛围和清华、复旦又不一样：清华的专业严肃；复旦的温和轻松，不过也很专业；北大的问题与问题之间没有明确的范围分块与停顿，专业肯定专业，但更像在聊天。老师们既有有问到第一布里渊区的概念与作用，也有问到为什么要报这个专业，电路与器件的差别以及我所认为的自己有哪些不足等等。填报的导师面试中和我聊完，私下告诉我他比较满意，让我等待学院统计的面试结果公布。

最终，我选择了北大信科的这位导师，在夏令营阶段成功上岸。

– 写在最后 –

至此，动荡的保研之旅落下帷幕。

回顾这段历程，感触最大的，是我对自己的定位有了很大的改观。起先，我以为自己“只会读书”，科研经历欠缺，老师们可能不会青睐。但在一次次面试中，结果给了我很大的肯定，我逐渐看到老师们所认可的，我在面试中所表现出的机灵积极、逻辑清晰。这是后来从导师口中得知的，所以面试题答得对不对是一方面，我们所展现的状态也很重要。

和大家分享这段心路历程，其实是想告诉大家，我们在保研中最煎熬的，莫过于对未来不确定的恐惧，以及对自身经历与能力的不自信。纵使保研时高手如云，但大家光彩的简历背后，也多少存在着自己心中明白的不足。夏令营面试，是个扬长避短的竞技场。能够合理弱化对自己不足的关注，展现出自己最好状态的人，就能收获到属于自己的最好offer。

最后，祝大家都保研顺利！

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