学习一门语言，非常难的是打基础，小学的英语基础会影响很多，好比发音和学习方法。外教先生的第一个作用即是可以矫正发音，如果小时候口语的功底就很踏实，长大后发音也会是正宗美音，但是大多数国内非重点小学的英语先生发音是Chinglish，教出来的学生也自然口音不会很标准的；外教先生的第二个作用是学习方法，学语言其实是学一种思维，如果一开始是外教带的，能够感觉那种不一样的思维和文化，可以让孩子养成兴趣，语法之类的也好懂，而国内的语法基本是硬背。

从这两个角度说，外教一对一确实是相对好的选定非英语母语国家的外教会有哪些弊端呢？，当外教一对多的时候，外教的留意力疏散了欧美一对一外教口语，学生很多错误很容易就被纰漏了，再加上一群中国孩子VS一个外教欧美一对一外教口语，学生之间的交换依旧是中文为主，英语坏境也很难形成，再加上有些学生本身内向，不敢说话，课上了等于没上，相比之下，一对一的外教更容易实现个性化和定制化，一些专业的外教能够根据孩子实际情况给出相应的方案，偶然一个小时的学习下来，不仅是先生，也是同事，这就可以把孩子对英语学习的抵触降下来。

如果短长英语母语国家的外教会有哪些弊端呢？

首先，口音相对重。听着听着慢慢也带点奇怪的口音，非常后导致不学的话外国人可能还能听懂，学了以后反而更差的感觉。而且很多单词会猜不到，get不到意思，导致谈天的效果非常差，铺张时间；

其次，这样是接触不到真实的美国和英国文化的。因为外教不是欧美的人，很难把切身的文化体验讲出来，这样学得再久效果也并不短长常好。所以不建议为了省钱选定非英语母语国家的外教欧美一对一外教口语，因为和来自非英语母语国家的外教交换，确实是会影响到体验的。

所以外教派遣先生小编给大家分析了这么多，总的来说即是，一定要明确自己的学习目标。如果目的是进步英语会话能力，外教一对一的确短长常有效的，能够快速提升听说水平。