佳妮英评网 成人英语 一筹莫展?孩子,总有一款英语学习方式适合你

一筹莫展?孩子,总有一款英语学习方式适合你

2018年,我五岁的女儿随爸爸结束为期一年的访学,从美国返回国内。父女二人收获颇丰,爸爸新增了一身肥肉,女儿收获了一身本事。她一口流利的美语地道又纯正,在亲友面前可谓出尽风头。我却有种伤仲永式的不安,我担心女儿离开了英语学习环境,如果不巩固来之不易的学习效果,语言能力会慢慢消退。于是,我带着女儿踏入艰难的英语学习探索之路。

朋友们建议我们自己教孩子,因为工作、生活中我们并未丢弃英语,要用英语写文章,听英语新闻,但中式发音始终是我们无法回避的硬伤。另外,教学方式、课程资源、学习环境方面,都明显逊色于专业教师。现把二者优略势对比分析如下:

家长教授和专业教师对比分析

家庭虽是“习得”的主战场,但报班学习专业性强,二者同样重要

家长教授,往往缺乏课程的系统性

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说实话,家长在教学方面很难超越专业老师。家长很难有精力去设计教案,,往往兴致所至随意教孩子。现如今一筹莫展?孩子,总有一款英语学习方式适合你,网络优质教育资源丰富,方便快捷,但是最终的选择依然取决于家长的认知和格局。

孩子回国后,我们筛选了很多学习资源,最终选定了Raz Kid 分级阅读。Raz 即Reading A-Z,是美国Learning A-Z旗下最著名的一款在线阅读产品。Raz 网站的在线阅读资源按难度分级,从aa到z2,共29个等级,3000多本读物,内容涵盖文学艺术、科普读物、人物传记等各个领域。不同水平的孩子都可以选择到合适的书籍,普适性、趣味性较强,在世界各国广受孩子们欢迎。即使拥有这样的学习资源,我们在指导孩子学习的过程中,也没有做到搭建系统的课程体系。

家长教授,随意性明显

家长在指导孩子学习时,学习形式、学习时间都很随意。有时会中断学习,使得学习难以为继。教材没有教师重要,在教学方面,家长很难替代一个好老师。我们在教学中,孩子兴致高时,我们就让孩子多学一会,孩子不愿学习时,我们就中断学习。这样方式持续了半年,孩子进步很慢。

家长教授发音不标准,伴随表达错误

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我们会发现成年人的英语发音没有孩子饱满、标准,很多家长不可避免地带有中式口音。这是因为成年人的发音习惯已经固化,口腔肌肉已经定型。另外,我们会有不规范的表达方式,这种表达方式有时会让以英语为母语的人士觉得匪夷所思。比如,学生举手时高叫“Teacher!”,这是典型的中式表达,西方人称老师为Mr…或者Mrs…。如果孩子把我们的中式发音、错误表达照章全收在线成人英语价格在线成人英语价格,日积月累将很难改变。

尊重个体差异,明确衡量指标,总有一款学习方式适合你

听力词汇低于1000的孩子,不宜进入外教课堂

听力词汇1000量是上外教课的前提。当孩子的英语水平零基础,孩子在外教课堂的吸收有限,学习起来颇为困难,易丧失兴趣。如果孩子已经具备一定的听力基础,外教说的基本能听懂,就能在愉快的环境中大量吸收语言,并可以渐渐输出,学习效果就明显。

听力低于1000词汇量的孩子,可以在家由父母指导,通过看英语动画片、听英文歌、读简单的英文书籍、和父母学习简单英语单词,等词汇量慢慢上来了,再去外教课堂学习。

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活泼好动的孩子,宜选择轻松有趣、约束感弱的课堂

朋友和我一起考察了英语学习班,但是最终我们做出了完全不同的选择。那是一个以游戏为主的学习班,学习过程伴随着大量的肢体动作、跳跃游戏,通过肢体语言和游戏动作调动孩子的积极性,强化孩子的学习。如:在学习“青蛙”、“袋鼠”这些动物时,老师鼓励孩子做出模仿动物的动作,孩子们在教室奔腾跳跃,兴致高昂。在学习关于色彩的单词时,为了强化孩子的记忆,要求孩子一遍遍跳起来碰触老师手中的单词卡,有些孩子乐此不疲,但有些孩子兴致不高。一堂课结束后,我的女儿累的满头大汗、筋疲力尽。她为此病了好几天,告诉我:“妈妈,我不愿去那里学习”。而朋友的孩子却非常喜欢,他是一个活泼好动的男孩,喜欢新奇,不喜欢长时间静坐。这个孩子在班级里,英语学习兴趣逐渐浓厚,进步明显。

正视孩子英语差异,选择程度匹配的班级

在考察英语学习班时,有次尽管我给老师明确表达了女儿和同龄孩子英语水平有差异,老师仍建议女儿进入适合她年龄阶段的学习班。在那群五岁的孩子里,很多孩子英语处于零基础阶段,女儿和他们从字母和简单单词学起。课堂上,老师鼓励孩子发言,孩子正确回答问题后会得到一个贴纸奖励。在那节课上,女儿出尽风头,获得了奖励的大满贯。当其他孩子脸上顶着几片贴纸兴高采烈地出来时,我几乎没有认出自己的女儿。她全身被贴纸覆盖,露出两只眼睛,只留鼻孔出气,就像一棵浑身披挂的圣诞树。这样轰轰烈烈的荣誉,也难掩女儿心中的失落,“太简单了……”她说。

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既要选择老师,又要选择同学

选择学习班时,同学的水平也很重要。孩子们水平相当,有利于互相促进。在一个略微有竞争性的环境中,孩子的学习动力和热情、表现欲都比较高涨。如果一个班级孩子们差异明显,就不利于孩子的学习。有一次,老师进行了水平测试,建议我的女儿进入小学四年级孩子组成的“中级班”。试听课后,我们选择离开。在一群大孩子中间,她郁郁寡欢,显得格格不入。英语水平已不再重要,在这些大孩子面前,行动能力、认知能力等方面在线成人英语价格,她都毫无优势可言,一直处于紧张状态,不自信和挫败感由此而来。

写在最后:家长给孩子选择学习班时,需要家长有分辨能力,有价值判断,因此需要家长自身一直处于不断的学习和探索中。每个孩子都是独具特色的个体,都有不可复制的兴趣点和爱好,尊重孩子个体差异,才能最终选择适合孩子的英语学习方式。

参考文献:[1]盖兆泉.《做孩子最好的英语学习规划师》[M].外语教学与研究出版社,2015年

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作者: admin


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