学习英语的时候，很多人总是无法迈过两个坎，第一个坎是单词坎，第二个坎是语法坎，很多人认为学习英语，就是背单词和学语法，因此很多人不停的背呀背，另外一群人不停的学呀学，其实在这里，很多人都忽略了一个特别重要的问题，就是单词和语法本身，其实是两者关联性非常强的，两者是互为体系的。

所谓的互为体系，其实很多人在学习语法的时候，都忽略了非常重要的一点，那就是其实语法本身，其实是以单词的词性为基础的，而很多人在学习语法的时候，其实是忽略了词性，在单纯的学习语法知识，因此学完了之后经常感觉，一到句子当中就不会用了，其实这种不会用的感觉，很多时候是因为割裂的语法与单词之间的联系。

当人们背单词的时候，人们也往往会忽略这一点，也就是在背单词的时候，有的人喜欢背单词的中文意思，有的人喜欢背单词的拼写，有的人喜欢看单词的例句，但是绝大多数的人，其实都忽略了背单词的词性，也就是把单词的词性给当做一个不重要的东西，完全给忽略掉了，因此回头来，当再去学习语法，以及再去分析长难句的时候，会发现根本就都不会用，为什么不会用？为什么不会找呢？

其背后的原因就是因为，其实任何一个语法元素，比如说主语，我们都要知道，他一定要么是代词，要么是名词，要么是非谓语动词。以此类推，当分析长难句，分析句子语法结构，寻找主语的时候，其实我们的大脑里，其实是有一个标准的，我们应该是按照这个标准去寻找到底谁是主语，他一定要么是代词，要么是名词，要么是非谓语动词，他才可能是一个主语，他才会被我们找出来，否则的话，他是没有资格来当主语的。

相应的，句子的谓语，句子的宾语，句子的表语，一定是有自己一定特定的词性的，也就是当真正读句子的时候，当我们来分析句子成分的时候，他身上一定是通过词性而展现了特定的特征，才会被我们发现，它是句子的主语，谓语或者是宾语。

但是如果你对于单词的词性，对于一个单词，到底是代词，名词，形容词，副词，介词英文托福阅读，亦或者是连词，如果不清楚的话，其实你是无法分析句子的结构，同时也无法分析长难句的。

也许你会说，无法分析又怎样？我能做对题就好了，谁管能不能分析长难句。

此言差矣英文托福阅读，托福阅读和听力70%-80%考的都是细节，而对于细节的考查，主要考的就是逻辑关系，如果想逻辑关系抓得准，就是要有极强的分析长难句的能力，要把长难句安排的明明白白的，做题的时候才能一抓一个准，而且能保证极高的阅读速度。

因此整个的逻辑推演，我们倒推过来，大家就全都明白了。

如果想搞定细节题和句子简化题——>就要搞定句子和句子之间的，以及句子内部的逻辑关系。

如果想搞定句子的逻辑关系——>就要拆分清楚句子的语法结构。

如果想拆分清楚句子的语法结构——>就要有极强的分析长难句的能力。

如果想非常好的分析长难句，——>就要熟悉单词的词性。

解决单词词性最好的方法，——>就是背单词的时候不光要背单词的中文意思，还要背单词的词性，两者同样重要。

到这里英文托福阅读，各位无花果就非常清楚了，其实在ETS的眼里，托福考试是一个非常完整的逻辑链条，他是按照这个逻辑链条托福阅读速度和细节题的问题，其实是词性的问题，一层一层来进行考察，如果你想解决他最终的问题，也就是你最终想快速准确的做对题，就要明白ETS其实背后到底想考查你什么内容？以及什么能力？

这就是牵一发而动全身，很多时候，最终做对题只是你的一个结果，而你做对题的原因，是隐藏在你一开始努力的方向之中。

这就是为什么很多无花果在疯狂的刷题，但是刷题之后也并没有提升自己的成绩的核心原因，也就是，你总在准备最表象的层面，而没有抓住ETS到底想考察你的核心能力的本质！

就像一个女孩约你晚上过来，她家里就只有她一个人，她要考察的不是你是不是一个柳下惠？不是，你是不是有一个坐怀不乱的能力，这个女孩真正想要做的，是…………..你如果能在下面的评论里很好的解答这个问题，那么你就读懂了本篇文章，你也就清楚了，当准备托福阅读和听力的时候，到底应该在哪个方向努力。快到下面评论区写出你的答案吧！