现在的少儿英语培训行业正处在上升期，尤其二孩政策放宽之后，迎来新一批的出生率高涨时期。尽管如此长春少儿英语培训自然拼读，我们还需要探索儿童英语启蒙和教学的方式，以便带给他们更好的教育体验，同时保障学习的效果。

在少儿英语教学中，尤其是启蒙的阶段，逃不掉的问题就是如何为孩子启蒙，怎么才能让他们更快更好地进入英语学习的正轨？应对如此问题，避不开的解决方式就是自然拼读和绘本阅读了。

Phonics 自然拼读教学能有效解决英语单词的拼读、拼写问题。传统的英语单词学习和记忆方法是按照一个字母一个字母记忆，例如：“book”，传统的记忆方法是b，o，o，k，需要记住4 个字母以及字母组合顺序。然而拼读规则需要掌握b 的发音是/b/和oo 的发音是/u:/，还有k 的发音/k/，/bu:k/对应出的单词就是book。而传统方法学习者见到book 这个单词还需要查音标才能正确读出单词，而自然拼读学习者发音和字母直接对应，所以可以直接见到book 正确读出该单词的发音。

尽管很多人都认识到自然拼读的作用，并将其作为英语启蒙的手段，如果不能合理的运用，其效果也不会太好的。我们知道自然拼读是教会学生字母拼写和读音之间的联系，他不是儿童记忆单词的手段，而是阅读中较为基本的一种能力。掌握自然拼读的学生可以快速地进行语音解码，从而专注于阅读内容的理解。传统自然拼读教材只是教授自然拼读知识，不过像dino phonics这样的教材，更注重拼读知识的运用，学生在学完自然拼读规则之后，还需要阅读配套的绘本长春少儿英语培训自然拼读：自然拼读+绘本阅读=自主阅读，及时的巩固知识。

自然拼读规则的掌握是进入自主阅读的基础，例如孩子已经听了很多或说了很多遍‘dog’、‘cat’等这些单词，也明白它们的意思。如果学习了拼读，那么孩子见到‘d-o-g’口头拼读出来后，发现它的音就是自己平时听到的‘dog’单词长春少儿英语培训自然拼读，那么孩子很自然地明白‘dog’这个词的意思。因此，自然拼读的掌握能让少儿英语学习者更容易地进入阅读。反之，阅读训练频繁也同时促进自然拼读规则掌握地更加扎实。这两者是相辅相成、互助的关系。

一项关于小学生的自然拼读教学的研究表明长春少儿英语培训自然拼读，自然拼读知识学习配合绘本阅读能够强化学习效果。实验中将两组学生分为AB小组，其中的小组A教自然拼读知识，配合英文歌曲，同时注重绘本阅读的供应，在老师的指导下进行自主阅读。小组B也教自然拼读和歌曲，同时补充课后练习，和单词记忆。根据观察看到的现象是A组的孩子自主阅读顺利，英语自然拼读掌握地很扎实，见词能读，听词能拼和写。而B 组的孩子拼读规则也忘得差不多了，记忆单词时也不习惯按照拼读规则去记忆，反而觉得记忆听写单词是困难的，更提不上自主阅读。

由此我们可以看出，自然拼读的学习需要科学地对待。在自然拼读学习中，融入绘本阅读内容，能够有效改善学生想学习效果，培养自主阅读的能力。