人物简介：

Brief Introduction

高杰，新东方泡泡少儿英语老师，区域教学子项目主管。英文昵称“Apple”，拥有9年一线教学教研经验，曾获新东方泡泡分项目运营菁英、北京学校优秀教师、北京新东方学校2018财年核心价值观榜样人物、新东方教育科技集团优秀教师等荣誉。

作者| 董晓孝

视觉| 李海伟

来源| 善缘街0号

2020年疫情的突发，打乱了线下老师的教学节奏。

新东方泡泡少儿英语老师高杰1个多月前就已经从线下迁徙至线上，备课、调试设备、直播授课、线上批改作业，开始连轴转的在线上课模式。

「线上和线下还是有很大的不同，线上毕竟隔着屏幕，这跟小朋友面对面上课的感受很不一样。」留着一头长发的高杰老师，扑闪着一双澄澈的大眼睛，「不管是线上还是线下上课，作为老师，都要把尊重教学，把学生的成长进步与家长的满意度泡泡少儿英语教材用的是，一直放在心上。」

对课堂学习效果和学生成长进步的追求，是高杰老师自2011年加入新东方以来努力的目标。2019年，北京学校骨干教师赴美培训学习，哈佛大学、宾夕法尼亚大学、沃顿商学院等世界名校顶级教授的授课，启发了她对教学的新理解：老师上课要不断创新，将授课从技巧升华至艺术，用个人魅力点燃学生对学习的兴趣、热情。

正如新东方创始人俞敏洪老师所言，「什么是好老师？好老师就是要点燃学生内心的火焰，点燃学生内心追求知识和智慧的火焰」。

高杰老师用什么样的方式，不经意间点燃学生的激情？

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天生就是好老师

在新东方泡泡少儿，高杰老师有一个非常可爱的英文昵称，就是“Apple”。圆圆的脸蛋，大大的眼睛，在小朋友眼里，她就是apple老师：一只会说话，而且说的是英文的苹果。

这让小朋友们天然感到亲切，由此拉近了老师和学生之间的距离。

从水清校区到上地校区，每天一上课就是3小时，到了周末就开启全北京城跑的模式，哪里需要就去哪里当“救火员”，给临时无法上课的老师代课。

疫情之下泡泡少儿英语教材用的是泡泡少儿英语教材用的是：专访新东方高杰老师：从录音磁带到云课堂，她将教学视作“艺术”|好老师特辑，高杰老师从线下教室转移到了线上云课堂，从“满城跑”变成了“满屋忙”。尽管以前一些语音作业也都是在网上操作完成的，但这次全面的在线直播教学及线上完成所有的教学任务，还是头一回。

▲高杰老师在云课堂上直播英语课

长大后当一名好老师是年少时高杰的梦想。出生于江苏淮安的高杰，小时候生活在大院里，以院里的宣传栏为黑板，喜欢给小伙伴们讲课。有一次泡泡少儿英语教材用的是，小高杰在大院上课，只有两个人听课，她嫌人少就想让表哥当她的学生。表哥因为年纪大不愿意，小高杰就在阿姨跟前哭。

上学之后直至大学，高杰就一直是班里的“小老师”，给做错题的同学讲解，帮助他们弄懂题，尤其是英语的讲解最多，慢慢就成为同学们口中的“高老师”。

什么是梦想的实现？就是一个人经过自己的努力，长大后终于成为小时候想要成为的模样。

02

从录音磁带到云课堂

2011年，大学毕业后，高杰很顺利地进入新东方泡泡少儿成为一名英语老师。在新东方，要成为一名合格的老师，需经过严格的培训，从助教开始考核通过才能正式上岗讲课。

「我当时进来后有3个多月的培训期，接下来暑期2个多月当助教，一共将近6个月时间，才第一次上课。」高杰老师回忆起刚加入新东方工作时，评价道「一段辛苦但却值得的岁月」。

当助教期间，高杰每天都要起大早，7点半之前到达教室，准备小朋友一天学习的课表，带小朋友预习功课，批改作业，忙到晚上7点半才能到家。只有中午空点才能趴会儿。在这段累并快乐的助教时光里，发生了一件事，让高杰对老师这份职业有了不一样的认知。

一个小女孩每天中午吃饭不认真，还很挑食。其他孩子把盘子的饭菜都吃得干干净净，唯独这个女孩几乎不动。高杰发现这个问题后，就跟这个女孩玩起了“游戏”：

让她先消灭红色的彩椒，再吃橘色的胡萝卜，最后搞定绿色的青菜。在这个“色块”游戏里，小女孩开始喜欢吃饭，而且一顿饭比原来吃得多了。老师可以引导小朋友养成正确的习惯。作为老师，责任重大。

新东方泡泡少儿英语有一个传统：就是自上而下对英语发音非常重视，要求学生交语音作业。现在，上完云课堂直播课后，高杰会跟之前一样让每个学生通过手机APP提交语音发音视频。

感叹互联网技术发展迅速的同时，高杰分享了早年收磁带录音作业的趣事。

当年她正式成为新东方泡泡少儿英语老师后，每天收作业都是手捧一大堆又大又重的录音磁带，然后找一个空教室开始吭哧吭哧听磁带，听完一个班就堆得跟山头一样，颇为壮观。

「现在想想好搞笑，那时候条件有限，每个班有一台录音机，每个学生发一盒空磁带，每周回家都有录音作业——用录音磁带录发音，办公室桌上堆满了一摞两摞三摞体积庞大又笨重的磁带，特别有画面感。」

03

不拘一格教材大融合

教材之于老师，就像树根之于大树。好老师对于教材，能够根据教学的实际需求，而不局限于一本教材，能够将不同的优秀教材融合在一起，让学生在课堂上学到知识的精华，也开阔了眼界。

在这一点上，高杰老师可以说是精细化教学，不拘一格教材大融合。

“我们有自己的教材，而且这个教材还是俞敏洪老师亲自编审的，奠定了比较好的基础。尽管这套教材本身很好，但任何教材都会有优点，也会有局限。我上课的时候，会把好多教材里面的内容拿过来融合，没准孩子家长回家一看，老师讲的内容不是课本上的，实际上是我给孩子们加的内容。”

▲融合了不同教材的课件

高杰老师闪着大眼睛一脸认真地说，

“我每次备课，都会根据上课的内容，从朗文、新概念、剑桥等不同的经典教材扒出跟这节课完全能融合的内容。有些教材很经典，语法体系非常好，但趣味性太低、不好玩，孩子学起来就比较枯燥。融入其他经典教材更好玩的内容，既可以教到学校考试的内容，学生学起来也更有趣，会有更好的收获。”这种精细化的教学，往往让高杰老师觉得时间很不够用。在备课时，高杰就要提前将融进去的教材书截图，再让助教帮忙打印，给孩子人手一份。孩子都有好奇心，他们上课时也会很喜欢，效果就会好很多。

加入新东方泡泡少儿英语快十年了，高杰老师非常感恩在这个大家庭的收获，「说真的，新东方给了我很多」。

2013年，高杰被评为北京新东方校级优秀教师；2017年再获北京新东方学校优秀教师；2018年，更是丰收大年，高杰先是被评为北京新东方学校核心价值观榜样人物，后又荣获“新东方教育科技集团优秀教师”称号。

尽管获得了很多殊荣，但高杰老师更看重教学本身。「作为一名老师，我来源于我的教学，我内心对自己的告诫：任何时候，当教学和其他事情发生冲突的时候，教学第一，要为教学让道。」全身心投入到教学中的高杰，甚至在她烦躁的时候，靠回家做课件、给孩子们备课做教材，才能让自己沉下心来，变得平静。

做学生学习道路上的一束光，照亮他们前行的路。这是高杰老师的执念，也是她的信仰。教学是她的生命，也给了她生命。

这位认真上课、精细教学的好老师，除了给学生上课外，还时常给家长开书单，身为家长要看什么样的书，如何与孩子沟通、更好地进步，融洽亲子关系。

科技在进步，无论是那个录音磁带时代，还是云课堂直播时代，老师的职责始终都是教学。一个好老师，最基础的是教学水平过硬。教学日臻成熟的高杰，作为新东方一名青年教师，她正走在教学通向艺术境界的路上，用自己的光亮去照耀学生前进的路。