复习八年级上册Unit2 How often do you exercise ?说课稿

我说课的内容是复习八年级上册Unit2 How often do you exercise ?

说教材

本单元以Free time activities为话题谈论从事活动的频率,重点学习频率副词和频率短语的使用。学会描述课余时间活动安排和基本饮食结构，通过口语交际活动和试题解析使学生积极参与，从而培养学生的综合语言运用能力。本节课的讲解，使学生对频率副词和频率短语的用法基本掌握,通过短视频生动的讲解、教师的梳理、以及课后习题的练习，学生对频率副词和频率短语的掌握有一定的提高，并对整个单元的知识进行系统的梳理，帮助学生对知识进行归纳、整合、巩固、练习。

二、说目标

1.知识目标

正确使用always 、usually、 often、 sometimes、 hardly eve、 never等频率副词以及一些日常活动的短语,例如:watch TV、go shopping、eat fruits等。掌握句型：-What do you usually do on weekends? –I always exercise. -How often do you go to the movies? –I go to the movies once a month.

2.能力目标

熟练使用how often句型及频率副词和频率短语，学会描述课余时间活动安排，能谈论做事情的频率。

三、说学情

本班学生日常较活跃，思路清晰，但学生分层较严重，后进生较多。学生已经具备了一定的语言积淀，已形成一定的学习策略英语口语教学反思，在教学设计中，更多的考虑学生在已有知识体系的建构与语言生成。

四、说教法

结合教材及学情，根据学生的实际情况，利用希沃白板PPT课件及白板辅助教学工具，将本单元知识进行系统的梳理，帮助学生分析理解本单元重点语言点。游戏能够更大地激发学生的学习兴趣，教学视频能够直观、方便、清晰地讲解语法知识，丰富了教学内容英语口语教学反思，优化了课堂。

五、说教学过程

第一步出示幻灯片并介绍本单元的话题、功能和语法；第二步游戏导入英语口语教学反思，视频讲解并归纳本单元的复习要点：频率副词和频率短语的用法；第三步梳理本单元出现的课余时间活动；第四步梳理本单元的目标语言和重点句型；第五步梳理本单元应积累的短语和句型；第六步出示思维导图英语口语教学反思：伊通三中张国良复习课说课，对本单元相关知识分层、分类进行梳理；第七步试题解析，对本节复习的知识进行巩固练习。

六、教学反思

本节课通过语言、图像和声音同时作用于学生的多种感官，让学生产生一种“身临其境”的感觉，学生学得轻松愉快，理解的更加透彻，印象更加深刻，使学生的英语思维能力得到锻炼。信息技术不仅丰富了教学内容，优化了课堂，给英语课堂教学注入了新的活力，而且为学习程度参差不齐的学生提供了更大的学习空间，调动了学生的积极性和学习兴趣。

以上是我本节课的说课内容，如有不足之处，欢迎各位领导、老师批评指正，提出您宝贵的意见和建议，再次感谢聆听。

伊通满族自治县第三中学校 张国良

2021年12月14日