许多孩子学不好英语不是不努力，而是用错了蛮力

中国是全世界最大的英语教育市场，全国约有4亿人在学习英语，但能使用英语进行交流的人却不到3%。

中国人在英语学习上花费了大量的时间和金钱如何从零基础学好英语，许多大城市的孩子一年级就开始学英语。一项调查显示，88%的父母选择在孩子5岁前送孩子去学习英语，他们相信孩子在3-5岁时学习语言的能力更强。

多年来如何从零基础学好英语，英语学习高投入、低回报一直是困扰中国教育界的一个难题，教学方法不对和教材质量不高如何从零基础学好英语，是中国孩子英语学习效果不理想的最主要原因。

英语词汇量巨大，保守估计也有百万之众。但众所周知，在英语语言中，1%的英语单词构成了英语99%的文字，仅占英语词汇量2‰的2000个基础单词，却构成了英语95%的文字。

在英语教学界有一种形象的说法，就是“掌握7个动词就可以精通英语会话”。这一说法的意思是，如果英语学习者能熟练掌握come、go、get、put、look、take、hold等7个简单动词的用法，就能像母语一样自如地使用英语进行日常交流。

打一个比方，建设公路、铁路、高速公路和高速铁路，各种道路的路基构筑材料基本相同，仅仅是因为材料配比和构筑方法不同，它们各自所承载的交通工具的运行速度差别却十分悬殊。

同样的道理，孩子学习英语，如果能掌握正确的方法，不死记硬背单词，而是把握单词的“灵魂”，灵活应用，才能更好更快地掌握英语语言。

人类语言学习的规律和实质就是重复，学习外语更是如此。犹太人学习强调简单的事情重复做，许多国人，包括很多大中小学英语教师，学英语的方法不对，重复不够，事倍功半，自然很难学好英语。

如果孩子花费了大量的时间和热情，却无论如何都学不好英语，他们自然会丧失学习的兴趣，甚至连学习的信心都彻底没有了。

走出英语学习“误区”

孩子们小学一年级的暑假，我开始教他们学习英语。刚开始教学时，我采用的是传统的英语教学模式：讲解单词语音语义→讲解词法句法语法→讲解课文→课后反复识记课文中的单词。

开始学习英语的最初一段时间，孩子们的学习兴致很高，但一个多月以后，他们慢慢开始排斥学英语了。我很困惑地问他们：“为什么不再喜欢学英语了？”他们回答说：“单词背起来太麻烦了，很烦很无聊。”

针对孩子们反感背单词的强烈反应，我开始思考：是否可以找到一种更好的方法，让孩子们既能一直保持对英语学习的兴趣，又能尽快掌握英语语言。

从工学跨专业学习英语语言学，在考研读研过程中，我深刻领悟到海量阅读是提高英语语言能力最科学、最高效的方法。在阅读的过程中，既可以提高英语学习者的语言能力，又可以不断扩大词汇量。

但不同的是，英语专业本科生、研究生是高级语言学习者，他们具备一定的词汇量和较强的阅读能力，而孩子们却是零起点，只是英语初级学习者。

对于如何让孩子们轻松愉快学英语的问题，我反复思考、琢磨了很长一段时间，但百思不得其解。

一天晚上睡觉前，我静静地躺在床上，脑子里继续思考着这个问题。突然，一个念头闪现在脑海里：我能否将高级语言学习者的学习方法，前置、嫁接到零起点的儿童英语学习中？

孩子词汇量小，不能独立阅读，那我就辅助他们阅读。于是如何从零基础学好英语：这些顶尖名校大学生，5年级读原版英文小说，还不用背单词，太赞，在后续的英语教学中，我开始进行大胆的尝试。

不记单词不背课文，小学5年级轻松阅读英文原版小说