2022年2月24日，全市的英语教师参加了“有效运用学习策略提高小学生英语学习能力主题教研暨全市小学英语教师培训活动”。由于疫情防控的原因，活动分两种形式同时进行，即线下培训（实验小学）和线上培训（石壁镇中心学校）。

活动会场：

上午，老师们按时签到。

下午签到。

老师们专心聆听讲座并做笔记，笔记详细工整。

培训结束后，老师们撰写了学习心得体会。

王菊老师学习：

蒋海琴老师：

2022年2月24日，非常荣幸能有机会聆听琼海市教育局对全市小学英语教师的培训活动。在本次活动中，让我印象非常深刻的是两位陈老师的讲座。

陈亚玲老师的《我与自然拼读的恋爱史》以及陈敏慧老师的《巧设学习积分，激发学习兴趣》。从这两个老师的讲座中，我非常清晰的认识到所有的成长不只是简单的听几个讲座那么简单，而是要付诸行动去做，才能有自己的收获。

几年前开展的自然拼读讲座，我也在现场，也学了那首字母读音的字母歌。但是却没有思考到如何运用到教学中去，没有去付诸行动的去在教学中开展，因此，我还是原来的我，只知道自然拼读这个概念，却没有独特的教学成就以及见解。而陈敏慧老师的积分制贯穿整个学期的教学这个想法，我个人是有过的，并且也进行过，但是我没有坚持下去，因此我依然没有收获。陈敏慧老师从想法到行动再到最后的总结，每一个环节她所做的表格，记录等等所有工作都是那么细致，真是让人非常的钦佩。因此，想要成长必须要付出行动，不然一切只是纸上谈兵！

吴慧娴老师：

2022年2月24日，我有幸参加了我市小学英语教师的线上培训活动。本次活动时间不长，却使我受益匪浅，不仅使我增长了见识，开阔了视野，也使我的思想观念发生了深刻的变化。本次培训对我来说是一个提高自身专业素质及能力的好机会，为我今后的英语学习和教学指明了方向。以下我将简单聊聊自己的培训学习体会。

陈亚玲老师介绍的关于自然拼读法的内容英语口语培，对我来说具有很强的学习意义。她的讲述方式不仅别具一格、风趣幽默，讲述的内容也很具有实用性，比如在自然拼读法教学中，老师们应该善发现、勇实践、勤学习、实练习、多巩固。自然拼读法作为我市英语教学的重点项目，教师们应该不断学习如何更高效地教授给学生。

陈敏慧老师介绍的运用积分制，激发学生学习兴趣的教学方法也十分具有借鉴意义。学习对很多孩子来说是十分枯燥的一件事，因此就需要教师们给予他们一些动力，而给予奖励就是最实在的方式。陈老师不仅把积分制运用到了作业上，还运用到了学生们的平时生活中，这对孩子们的五育发展起到了十分重要的作用。

姚翡翡老师对自然拼读、教学常规、课堂教学三个方面分别做了讲述，并给予了很多很好的建议，比如教学时间要分配好、提高学生在课堂上的参与度、教学活动的设计要具有层次性和高效性。这些对于一个老师的教学是十分重要的。

此外，黄小红教研员还带领其他老师介绍了如何有效运用学习策略提高小学生的英语学习能力，讲述了做什么、为什么做以及如何做的问题英语口语培：石壁镇中心学校英语教师集体参加琼海市春季全员培训活动，这对老师来说是一个艰苦的过程，需要老师不断去探索如何把这些策略渗透到英语教学中，如何潜移默化地传授给学生并提高他们的学习能力。

通过这次培训学习，我不仅了解到了今后英语教学和学习的风向标，也认识到了自身专业素质和工作中的不足，需要在今后的工作中不断学习以及请教各位前辈，努力提高自己的教学水平。

林芳老师

有幸参与了今天的线上培训，听到多位老师的精彩讲座英语口语培，使我受益匪浅。

语言是沟通的桥梁，对英语教师来说，教师纯正的口语能够带给学生最准确的知识，激发学生学习英语的兴趣。上个学期参加了英语的正音培训和口语测评，让我认识到了自己的不足之处，今后该如何发展自己。

早上陈亚玲老师给我们分享她与自然拼读的恋爱史，我也在摸索如何有效率的教学自然拼读，使学生学有所获，我也曾使用过歌曲，很显然效果不是很明显，学生只是过了把看视频唱歌的瘾，陈老师能够利用小黑板或者是让学生自己绘画学习自然拼读，对于我特别有启发，也希望自己能够真正用起来。

陈敏慧老师也给我们带来了不少新惊喜，这位热情的英语老师，善于组织英语活动，巧用学习积分，激发孩子的学习热情。反思自己，也曾经使用过相类似的方法，但是没能坚持，对于年轻教师来说，课堂教学要有新意，使课堂真正活跃起来。可以结合班级实际，多给予学生鼓励，这样学生的英语学习才更有自信，不会轻易放弃。

下午黄教研员和她的课题组成员让我们了解如何有效运用学习策略提高小学生英语学习能力，其中陈亚玲老师“colour”的教学特别的吸引我，我认为这对我来说特别的受用。

总之今天的线上培训对我来说特别有意义，希望我们都能有所收获，用到自己的教学中，和学生共同进步。

陈丽薇老师

王菊玉老师：

2022年2月24日，我参加了“有效运用学习策略提高小学生英语学习能力主题教研暨全市小学英语教师培训活动”线上培训（本校）。活动主要包含了市教研员对市计划的解读、市课题实施方案解析和骨干教师的经验分享。

陈亚玲老师的《我与自然拼读的“恋爱史”》分享，让我印象深刻。陈老师以生动的语言和精美的案例让我对自然拼读有了更深入的了解，也从她的身上学会了很多实施技巧。

从三年级接触英语开始，学生的学习兴趣较高，教材难度较小英语口语培，教师就要着手引导学生认识字母，学会26个字母的letter name。第二个学期，一边强化字母的书写，一边学习字母的letter sound。

进入四年级，教师应该引导学生在学习拼读的同时巩固字母的letter sound，逐步过渡到字母组合的发音的学习。五年级继续深化训练，到六年级，大部分的学生都能拼读新词。

在教学中渗透自然拼读法是琼海市英语科组的研究课题，已经推广了几年。实施的过程中贵在坚持，难在落实。这就需要我们老师提高觉悟，克服困难，坚决完成此项任务。

学思结合，学以致用。通过本次培训活动，石壁镇中心学校英语老师们认识到了语音教学重要性和必要性。在今后的教学中，我们会有效利用自然拼读这一辅助工具，激发学生学习兴趣、创设语音学习情境、进行语音巩固训练，提高英语课堂的教学实效性，提升学生的核心素养和综合语言运用能力。在黄小红教研员的带领下，扎扎实实地进行课题研究！