这一篇来谈谈KET/PET的考试到底在考什么，之后分几篇来谈谈听说读写几个板块的备考重点，以及如何使用教材。

考和不考是为什么？

很多小孩报考剑桥英语，是因为之前小升初跟这个考试挂钩。现在作为减负政策的一部分，国家要求脱钩，教育部不再组织考试，加上央视爆出天价考位黑幕，这个考试的热度就降低了。

所以要先搞清楚，这个考试到底在考什么，对英语学习有什么用。决定考的话，要学的是什么，怎么学，用什么教材备考。这样才不会一股脑儿地跟风考，然后又在一片质疑声中跟风不考了。

以下信息和分析基于剑桥官网公布的考试handbook。

剑桥通用英语五级考试是什么？

主要三个点，一是全球每年考试人次550万，二是全球130个国家可以考试，三是考试从1913年就有了。所以这个考试由隶属于英国剑桥大学的组织举办，有着100年历史，体系相对科学成熟，是个标准化考试。

剑桥英语的体系长什么样？

《小舍得》里面蒋欣倒背如流的五个级别：

这五级每一级都考察听说读写四个板块，每个板块设置了几个小分项，每个分项都按级别，设置了循序渐进的要求，朝着清晰的目标一步步迈进。

以口语(Speaking)为例。每个级别都从四个纬度考察：语法和词汇、语言组织和逻辑、发音、交流互动。

以“交流互动”为例。在KET/A2阶段，考生在考官的推动和辅助下对话，随着级别的提升，考生要能够在无人协助前提下，自己推动对话的进行。这种一来一往交流的能力是核心能力，但不论中考口语（人机对话）、高考还是四六级，都没有考察，因此在日常学习和训练中就容易被忽略。真到了要跟老外说英语的时候，就会显得很僵硬，一句起两句止。

这些考察的纬度其实是在告诉考生，从实用的角度看，哪些语言能力最为关键，日常的学习中要从哪些方面入手。

剑桥英语考试对学习英语有什么用？

上面提到，剑桥英语的体系可以告诉我们，哪些是核心能力，也就是指明了学习的方向。

除了方向以外，怎样一步步实现目标也同样重要，我们需要一个科学、成熟和权威的体系去指导。

以“词汇”为例。从A2到C2， 词汇量扩展的路径是从日常生活情景 （everyday situations）到 熟悉的主题，再到不熟悉和抽象的主题，从高频的生活词汇向低频的学术词汇扩展。

KET的handbook框定了一些日常生活情景，包括：

那通过了KET之后，学生应该能做到什么呢？Handbook也同样列出来了，包括：

这就是我们说的“生存英语”、“最实用”的英语，是应该优先学习的内容。

这一点在选择教材上是很有指导意义的。

现在原版教材有很多选择，但每套教材都有自己的侧重点剑桥少儿英语考试内容，有的侧重科普，有的侧重演讲剑桥少儿英语考试内容：先看看KET/PET在考什么，再决定要不要考，有的侧重日常交流，有的侧重学术。因此，在选择的教材的时候，要选择跟学生能力和学习阶段相匹配的教材。如果目标是通过剑桥英语考试，就要选择跟考试大纲匹配的教材。

翻开目录看看，题材是否与考试大纲对应。比如下面这一本教材是针对KET阶段的，口语部分的主题就包括：

要通过考试，学习教材就够了吗？

教材也分为很多种。有的教材是综合教材，主要用于语言的学习。由于每一种考试都有各自考察的内容、评分标准和题型，因此除了语言学习之外，通常还需要过一遍配套的备考资料，包括真题和习题。

国内考试的题目和答案的关系通常比较直接，但剑桥英语的题目九曲十八弯，每一个选项都沾点边，脑子要转个弯才能选到正确的那一个。此外，考试分为四个部分，平常要做真题，才能把握好做题的速度。

因此语言学习和刷题两手都要抓。

最后，考还是不考？

不管考不考，剑桥英语这个体系都可以为英语学习提供指导。做任何事情都需要有方法、目标和计划。与其人云亦云，听一家之言，参考一个相对权威的体系更靠谱些。

考级的一个好处在于循序渐进剑桥少儿英语考试内容剑桥少儿英语考试内容，有阶段性目标。由于卡着时间点，制定好计划以后进步也能快一些。我们不需要非得几岁过哪一级，重要的是一直在前进。

把语言学好了，不管碰到什么样的考试，都能有个扎实的语言基础。