一节课get两门技能 有人说难有人说简单

2016年9月，英语数学教学法首次登陆2019级7班，全班学生抱着“好奇宝宝”的态度。“数学遇上英语，真的能完全掌握吗？”其实这个问题不仅学生、家长担心，周攀自己也犹豫过。

“用英语教数学重庆零基础英语辅导班，提高的不仅是数学知识，还涉及到英语的听说读写。更重要的是，给孩子们一个语境，营造良好的英文学习氛围，真正做到教育与世界接轨，最重要的是学校给了我很大的支持。”

为了不耽误正课，周攀将英语数学课放在了每周三下午3点半的自习时间里，每堂课的前半部分为词汇阶段，教授学生英语单词，后半部分为数学课程。同时，为了配合初一学生认知能力，周攀还用图文并茂的ppt，向同学们演示英语数学的乐趣和方法。

一学期下来，班里的学生由最开始的“懵”到回答问题不由自主的“one third”，英语运用不但越来越熟练，数学课也越来越吸引他们。

“我觉得高大上！国际化！呆在教室里，了解全世界。不过，初一进来我们还在学ABC的时候，数学单词都那么长了，我内心是崩溃的重庆零基础英语辅导班，但发现别的同学能背住，我也只有咬牙拼了。”学生浩然说，发现别人上课什么都能回答重庆零基础英语辅导班重庆零基础英语辅导班：你的英语是数学老师教的？重庆八中数学老师将段子变成现实，能翻译题目，还能用英语回答题目解答过程，也成为他前进的动力。

学生小婕则表示，这学期，她在数学课上背了好多单词。“不过学习也是要吃苦的，周老师课下在网上听老美上课，查单词，有的时候还给一个美国老师打电话询问，我也只有佩服的份了。”

隔壁班的家长想让孩子自带凳子来旁听

“真心觉得全世界都在嫉妒我们的感觉，弄得周老师常常上课把门关起来，怕路过的人“黑”倒了，还让我们要低调。”小婕说，因为英语数学课，七班成了年级和家长们的焦点，隔壁班的家长表示希望自己的孩子能来旁听。