学龄前的孩子，会不会压抑自己的情绪？答案是：「会！」

昨天，一对爸妈带五岁孩子来找我，说孩子放学回家后如何发展口语能力，在学校发生的事都不说，情绪起伏都很大，感觉很压抑。

我跟孩子玩了一会儿，发现妈妈说对了，这孩子无法完整的陈述事情，也无法表达情感，要人家问才会说，语言表达差，真的是压抑了自己的情绪。

其实如何发展口语能力，很多父母不知道，孩子语言表达能力不好，千万不能忽略，因为小时候「说」的好不好，可是会影响一辈子的。快来看这篇新文章「别让孩子压抑了情绪！5岁后，孩子该会的语言表达」

孩子表达能力不佳，影响团体生活与社交表现

孩子的表达能力不佳，上幼稚园后让人尤其担心，因为在学校受了委屈回家也说得不清不楚的，难以厘清事实，甚至在社交上也会受到阻碍，进而影响在团体中的自信心。

一般来说，五岁孩子的语句发展是成熟且接近大人的，能应对日常生活的对话，并能将事情与经验做联系，连贯地覆述复杂的故事，所以当五岁以后的孩子出现以下情况时，就要注意了：

（１）句子仍常有明显错误

例如：「你、我、他」还是会搞错，或者是「帮我＂开＂水壶」说成「帮我＂用＂水壶」。

（2）说话句子仍有不正常节律、速度或语调

例如：因有些词汇提取慢，想很久才会回应，或说话有奇怪的语调。

（3）说话语音仍带有许多省略、替代或歪曲的现象

例如：「留下」说成「牛下」

研究：口语表达能力越强，未来成就越高

《世界经济论坛》( World Economic Forum）提出除了学习如何阅读、算数能力之外，「口语表达」同样具有不可或缺的重要性。

美国史丹佛研究中心调查发现，一个人一生所赚的钱，只有12.5%来自知识，其余高达87.5％来自人际沟通和表达力。

剑桥大学研究团队发现，培养口语表达能力，数理、逻辑能力也相对提升。所以，口语表达能力完整的孩子，在未来职涯发展上机会较多如何发展口语能力：天使课堂：5岁后该会的语言表达及训练法，也更有竞争力。

提升孩子表达能力的2方法

1

互动游戏训练法

在日常生活中多设计游戏，让孩子有发言的机会。例如玩假扮游戏，让孩子担任小队长的职务，和孩子讨论担任小队长有哪些工作内容，怎么用合宜的方式来和组员协调。小队长可以主动去邀请同学担任他的队员、小队长必须在游戏过程中提醒他的队员重要细节等等，在这些过程中练习一些社交句型的使用及问题解决技巧。

游戏过后，更可以鼓励孩子团体讨论游戏的策略，还有和同学互相加油打气。

2

对话式阅读法

除此之外如何发展口语能力，我们还鼓励家长在家可以利用「对话式阅读」的技巧来进行亲子共读，以增进孩子的对话和描述能力。对话式阅读的重点，包括「 PEER 」和「CROWD 」。

「 PEER 」：亲子共读的四大技巧

● （Prompt）提示：

父母亲主动发问绘本中人物或东西甚至是故事细节让孩子来回答，若孩子无法回答则可以给予提示。

● （Evaluate）评量：

评量孩子的目的为在孩子答对时父母可以赞美孩子，并在孩子回答错误时有机会引导孩子回答正确答案并教导孩子语言。

● （Expand）延伸：

父母亲可以在这个时候加入相关讯息来扩充孩子的词汇量，也能像孩子示范更高进阶更丰富的语言内容。

● （Repeat）重复：

父母在教导孩子后，鼓励孩子重复扩充后的词句内容。

广州天使儿童医院

健康一个孩子，幸福一个家庭！