孩子的英语学习是让很多家长头疼的问题，钱没少花却收效甚微。下面就介绍一下我教学的成功经验，怎么让成绩不及格的学生大幅提升，希望能给大家一些启发。

首先，大家要知道，英语有三大基石：语音、词汇、语法。学英语要在这三个方面下力。语音涉及到发音，听力，和记忆单词的方法，是英语入门的钥匙。看到一个单词补习英语零基础，要能读出来，发音要准确，这是最低层次的要求。三十年来，我接触过太多英语差的小孩，有小学生，有初中生，甚至高中生和大学生，都达不到这个最低的要求补习英语零基础：如何在寒假提升英语成绩？，他们的共同点是不理解英语是种拼音文字，用学汉语的方法来学英语，表现在用汉字标音，记单词像记电话号码一样一个字母一个字母地死记硬背，这样学习是非常折磨人的，也是不可能把英语学好的，有很多孩子还没等上初中英语就不及格，磨灭了兴趣，丧失了信心，这是最可怕的。所以家长千万不要小看单词读音，看看孩子书上有没有用汉语标音的，有就要重视起来，不要光觉得好玩。这反映出孩子根本没入门，学习方法和方向错了，需要及时指引，调整过来。单词要靠声音记忆补习英语零基础，而不是靠书写记忆。别再靠老师领读单词了，学会自己拼读才是王道。停止机械抄写，要张嘴大声读出来。英语文字是声与形相关的，只要自己能拼读出来，单词就自然知道怎么写。而我们在学习的时候反过来了，把读音抛开，却把时间都花在抄写单词上，白白浪费宝贵的时间。这就是所有英语“学渣”的症结所在。有很多人认为自己与英语无缘，不是那块料，只是因为没认识到这一点。只要认识上来，成绩提升指日可待。这里有个典型的例子。去年暑假，我带过一个五年级小学生，其实早就报了我的课，但是因为重视不够，没有抓紧学，后来在我催促下在假期基本学完了音标和自然拼读，结果成绩提升之快令人惊羡，据他本人反馈，以前他的分数只有30多分，现在成绩已经达到10次考试7次满分，在学校排名前10。还有个小女孩，虽然没报过课，但在直播间也跟着听了一假期，原来30多分，也提到了70多分，这就是找对路了，提升只是时间问题。这就是我的自然拼读，这个专栏里还包含了高考3500常用词，小初高都在内，每个单词都有读音和例句，关键的还有语法讲解，值得入手。

单词的拼读有两个途径——直接（自然）拼读和音标拼读。英语单词大多数是符合拼读规则的，自然拼读讲的就是拼读规则。学会自然拼读基本能做到见词会读，特别是短小单词，但这还不够，因为有很多单词不符合发音规则，这就需要学习音标拼读。有人不明白二者之间有什么关系，以为学习一个就不用学另一个，还有些人总是抬一贬一，但实际上二者都不够完美补习英语零基础，只有二者结合起来才完美。自然拼读是通过学习字母和字母组合的发音规则，然后直接拼读单词本身。音标拼读是不看单词本身，另外学习一套标音符号，就像汉语拼音一样，直接给出单词读音。自然拼读的优点是效率高，缺点是准确率达不到100%；音标的优点是准确率100%，缺点是效率略低，需要提取读音后再落实到单词本身，每一个音素在单词中对应上字母或字母组合，有很多人学会了音标还不会用，就是缺了这一步，实际上就是和自然拼读的结合。音标是“音”，再通过自然拼读的音形对应关系回到“形”本身。我学习时就是把二者结合，用自然拼读高效记单词，用音标正音。顺便说一下，音标的这套符号简单易学，少花点时间就够了，有很多人害怕，嫌麻烦，却不知道越往后音标的用处越大，一次学会使用终生，这是自学的基础，所以花点时间是值得的。初中生不会音标是大事，关系到以后英语能不能学好，要重视起来，这个假期就行动起来吧。（课早已录完整，假期一天上传一课，一共33节。）

在解决记单词问题的基础上，接下来要解决的是词汇量的积累。这真要脚踏实地，没有捷径可走。在记单词时，会读会写只是皮毛，更重要的是会用。每个单词要尽量造句，在运用的过程中掌握用法。（自然拼读专栏已包含）

第三个就是语法问题了。词不离句，句不离法。语法就是单词的组织方法，涉及到句法和词法两方面。我的自然拼读专栏增加了词汇，讲词汇必然涉及语法，所以语法也顺便讲了。有时间再单独说说语法，可能另辟专栏，大家可以看一下我录的句法视频了解句子框架。

把语音、词汇、句法都学通了，英语还能学不好吗？当然学习不是一蹴而就的，先解决第一个基本方法问题，剩下的交给时间就行了。成功=努力×方法×时间