看动画片、听音频、读绘本、唱儿歌……咱为孩子做的大量听力输入，当然是希望英语能成为孩子真正掌握的语言工具。但即使一开始就催着孩子各种跟读、千方百计的利用日常引导对话，孩子可能也迟迟不愿开口说英语，这让很多家长大伤脑筋。

之前有一种理论英语口语 深圳，提倡“静待花开”，认为只要坚持大量高效的输入，孩子总有一天会输出的。但从我自己给孩子做英语启蒙总结的经验，以及一些书和文章中看到的观点，输入并不一定可以促成输出。

因为，开口说一种语言，最大的内在驱动力是为了交流和应用。对于大孩子和成人，自控力比较强，可以用意志要求自己开口说某种外语。但是对于大部分小孩子，如果没有交流和应用的需求，他们是不会那么积极地输出的。

那么，怎样让孩子愿意开口说英语呢？

听力训练需要大量“磨耳朵”，说英语也一样，创造有效的输出环境非常重要。从我给孩子做英语启蒙的亲身体会来说，输出环境效果由强到弱大致如下：

说到底，想要掌握英语这门语言技术英语口语 深圳，无论是听还是说英语口语 深圳，都离不开能够滋养它生长的环境。可能很多人会觉得，把大量的精力和时间投入在这一门课程上没必要。但我想说的是，在已经成为“地球村”的一体化国际环境中，多掌握一门语言，就等于给孩子未来的选择增加了一分机会和可能。并且对于孩子来说英语口语 深圳：让孩子开口说英语，本来就是一件很难的事情，与其进入学校后应对枯燥重复的课程练习，不如让英语成为主动掌握的一门技术。英语启蒙对于父母的考验，最难的是“有心”和“坚持”，时间、精力和自身的英语水平并不会成为主要限制因素。想让宝宝说出一口流利英语的爸爸妈妈们，可要尽早积极行动起来了哦！