佳妮英评网 雅思托福 雅思学英语哪个好:喜讯!四六级成绩可对接雅思、普思考试,以后考好中国英语四六级就行了

雅思学英语哪个好:喜讯!四六级成绩可对接雅思、普思考试,以后考好中国英语四六级就行了

1月15日雅思学英语哪个好,中国教育部考试中心与英国文化教育协会联合宣布,雅思、普思考试与中国英语能力等级量表(英语简称CSE)对接研究工作顺利完成。这标志着,中国英语语言能力标准与国际考试接轨,中英在教育领域的合作进入新阶段。

根据雅思考试与CSE对接结果表,雅思考试各技能和总成绩对应CSE相关等级的临界分数为:如雅思听力得5分,即达到CSE四级水平;阅读得5.5分,达到CSE五级水平;口语得6分,达到CSE六级水平。而雅思总分6分,达到CSE六级水平;雅思总分得8分,达到CSE八级水平。

雅思、普思考试与CSE对接会产生哪些影响?

教育部考试中心副主任于涵表示,“车同轨,量同衡”,二者的对接树立了语言测试和通行的能力标准,形成了一个对接的规范,有助于学习者、教学者更好地开展学习和教学。此外,与世界一流测试和教育机构合作也必然会反过来会推动中国英语测试的进步,促进中国对测试的理解和对测试技术的提升。

此次对接研究的英方学术负责人、英国文化教育协会测评研发中心主任巴里·奥沙利文表示,中国的教育机构可根据学校和专业特点,参考国际交流中对英语考试成绩的要求,参照对接结果和量表的具体能力描述,制定清晰的学生英语能力培养目标,并改进教材、教学方法和课堂教学活动设计;考生通过参照雅思、普思考试成绩对应的听说读写各项量表描述语,可准确了解自身优势与不足,确定英语学习目标,而招生或用人单位在招生或招聘员工时可根据机构自身需求,参照对接结果及量表的能力描述确定希望学生或员工达到的考试成绩要求,合理选拔或评价人才。”

于涵还透露,除了与雅思和普思对接,教育部考试中心还将与托福进行对接,结果出来后将及时发布。下一个阶段,相关部门还会在量表的基础上研发我国的英语能力等级考试。

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去年2月,教育部、国家语言文字工作委员会发布中国英语能力等级量表(CSE)。量表依据中国英语学习者能力的实证研究数据,同时考虑各学段的需求,将中国学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段,共分九个等级。

CSE≠CET

有好多学生对此产生了疑惑。

所以,同学们千万不要搞错了,这里的CSE ≠ CET。中国英语能力等级量表的5级和6级分别对应了大学英语的4级和6级。

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而基于中国英语能力等级量表的5级和6级的考试NETS已经处于试点阶段。NETS对于综合能力的要求有所提升,听、说、读、写、译,五个技能同步培养,尤其注重交际能力。

暂时没有官方通知证明四六级会被替代,NETS只是在试点,但可以确定的是,因为NETS考察英语语言的综合能力,这对于中国学生整体英语水平的提升将会起到很大的促进作用。

CSE与雅思接轨的意义

对于英语学习者:

已获得考试成绩的学习者,可参照量表对应等级中听说读写各方面的描述语,更详细地了解自己的优势与不足,获知要学会用英语“做什么”才能进一步提高,从而确定学习目标。而尚未参加考试的学习者,也可以通过量表对应等级的描述语进行自我评价,以更合理地选择适合的考试项目、规划考试时间,对可能取得的成绩更加胸有成竹。

对于教育机构:

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教育机构可以根据学校和专业特点,参考国际交流中对英语考试成绩的基本要求,参照对接结果和量表的具体能力描述,为学生培养制定清晰、具体的能力目标,从分数导向转变到能力导向。依据能力培养目标,可利用量表的能力描述改进教材、教学方法和课堂教学活动设计,同时促进教师语言测评素养的提升。

对于成绩使用者:

学校、用人单位在招生、招聘和评价员工英语水平时可以根据机构本身的需求,参照对接结果以及量表的具体能力描述,确定希望学生或员工达到的考试成绩要求。能更清楚详细地了解学生或员工的考试成绩所代表的英语能力,从而更合理地选拔、评价人才。

什么是中国英语能力等级量表(CSE)?

中国英语能力等级量表雅思学英语哪个好,是将中国学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段,共分九个等级。

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除此之外还包括了:听力理解能力等级表、阅读理解能力等级表、口头表达能力等级表、书面表达能力等级表、组构能力等级表、语用能力等级表、口译能力等级表等。

一、从”多条线”到”一把尺”

中国英语能力等级量表为各类外语考试提供科学的能力指标体系和准确的能力标尺,使考试设计全面、系统,使考试成绩有可比性雅思学英语哪个好:喜讯!四六级成绩可对接雅思、普思考试,以后考好中国英语四六级就行了,为不同学习成果的沟通互认提供依据,促进各学段衔接,推动外语教育连贯有序发展,促进英语教、学、测的协调发展,提升外语学习质量与功效。

二、变”考英语”为”强能力”

英国文化教育协会中国考试业务总监天虎说:”无论哪种语言,应用能力都是学习的首要目标。过去中国的英语学习比较重视语法、语言知识点的学习,造成大部分英语学习者的语言基础知识扎实,但在日常生活工作中不能与人很好地用英语沟通交流。”

三、增负担还是减压力?

中国英语能力等级量表教育部考试中心主任姜钢介绍,根据教育部的要求,考试中心在中国英语能力等级量表的基础上研发英语能力等级考试减少重复考试,提升考试系统性奠定基础。考虑配合高素质人才培养战略雅思学英语哪个好,面向社会需求旺盛的高等教育阶段开发考试。

无论如何,此次对接标志着中国英语语言能力标准正式与国际接轨,中英在教育领域的合作进入新阶段。对于英语课程改革来讲,这样的量表可以直接用于指导课程设置和设计能力目标要求,是适用且实用的。

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