提及南山小一英语口语，现在很多的家长都会给孩子选择英语学习，不管是通过双语幼儿园还是在幼少儿英语培训班找英语口语老师，都希望孩子能够在3-6岁的时候能够掌握好英语，至少要打好基础，不管是什么样的原因，孩子的成长过程中，能够在适当的年龄去适当的开发语言表达能力是一个关键的选择。

1）短剧表演

把课文编成短剧式对话，由学生们表演。把水平不同的学生分在一组，对白多的角色由水平较好的学生扮演找英语口语老师，对白少的由水平较低的学生扮演，促使孩子们在准备过程中，相互帮助，团结协作。学生们寓语言训练于愉悦之中，巩固了所学的知识，口语表达能力得到锻炼。南山小一英语口语？

2）复述模仿

南山小一英语口语，？教师可以引导学生用不同的人称、时态、语态来表达所学的内容：以故事的情节为线索，把重点词句写在黑板上，或以时间顺序、类别等为线索画成表格，引导学生复述。学生们在复述时有逻辑线索可循，不会感到吃力，避免死记硬背。

3）画图记忆

画简笔画是教师必备的一项基本功。它简明、易画、生动，老师可以边画边引导学生叙述，将语言和画面结合起来，创造语言环境、帮助学生理解记忆，有利于增强学生的表达能力。

1）角色扮演

南山小一英语口语，？进行“人物教学”时找英语口语老师：「深圳大学」南山小一英语口语，轻松提高孩子英语口语，教师可以让学生戴上头饰，做自我介绍或上台表演；教师可以通过引导对话内容，变换对话角色，尽可能让学生全员参与找英语口语老师，使课文的知识更加形象化，并且强化了学生的口语能力和综合表达能力。

2）适当竞争

在课堂上安排游戏、对话、表演、单词等各种比赛，并进行评比，及时给予表扬、鼓励，以此丰富学习内容，彰显学生能力，让学生获得语言交际应用上的成功体验，愉悦的内心体验会进一步激发学好英语的信心，同时适当的对抗性活动也能增强学生抗压能力。南山小一英语口语

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