英语流利说，我选的定制学英语口语好难，学了半年多。每天有学习任务。说是半小时，我经常需要学一个小时才能完成当天的课程。付费学习，但是效果也是确实很好。我从level4学到level7，当时的最高级。ted，这个比美剧的好处在，都是二十分钟的视频，不会对剧情有依赖。知识改变世界，分享的都是很前沿新知，对自我提升也很有好处。其他途径：背单词的百词斩，喜马拉雅也有很多英语学习频道，例如VOA，许多老师开的英语每日听力课等。

互联网大环境，知识方法随处可得，但是收集再多方法，不用一切都停留在原地。

语言学习重在积累， 我的学习好习惯

首先达到母语水平很笼统，听说读写就行，您根据需求，最需要运用的是哪一块。有重点地学，更有针对性，更容易提升。例如我学习，主要是听和说。因为有需要英语口语好难：如何让英语能力达到英语母语者的水平？，在运用中又反复强化，效果加强。

听的目标是能轻松看ted，看美剧。

清楚自己的需求，我就有针对性先提高词汇量，然后一开始看带字幕的，许多生词有意识地留意字幕和翻译，在脑海里记忆。成年人记单词不一定要拿本词汇书背，都是多看多积累。目标是看美剧，然后在看美剧过程中不断积累，最终轻松无字幕。

说的目标是上英语课标准发音，给孩子好的英语氛围

英语教师，口语标准流利，当然可以给学生创设更好的英语课堂环境，学生在英语交流互动中，听力和表达能力都大有好处。这也是有动力，多学，学了之后多用多受益，更有动力学。正反馈。建议您先理清像英语母语一样好，是哪些方面的需求，再根据需求制定计划，选用相应的学习渠道和方法，制定合理的计划。有用的学，才能有动力英语口语好难，正循环。

总结语：

作为一名长期从事英语教学工作的教师，我自己认为英语口语好难，要让英语能力达到母语者的水平，最好的办法就是，让孩子从小就在以英语为母语的英美国家生活学习，让他们并入当地儿童生活学习的轨道，与其一块按部就班地学习英语语言并了解其民族的风俗习惯政治历史及科学文化等等等等各方面的知识，如此耳濡目染，感同身受，随着时间的推移和持之以恒的努力便能达到或基本达到其母语者的水平。

当然话说回来，这对于大部分把英语作为外语来学习的人来说是不太现实的。我自己很赞同这样的说法：要让英语能力达到英语母语者水平，在听说方面几乎不太可能；而在阅读和写作方面，尤其是专业领域的写作方面，有可能达到母语者的水平。语言的学习主要在于多使用、多练习，在多使用、多练习的前提下，即便达不到母语水平，也可以较为接近母语水平。

每个人学习英语的目的和目标是不尽相同的。要达到自己的目标，也并非难事。英语和各种语言一样，就是一种人们相互交流的工具。只要我们能够达到与操作英语的人基本上无障碍交流的目的，也就实现了学习英语的目标。这就是我们学习英语的意义所在。譬如说，“语言学家”是研究语言的结构、运用、社会功能和历史发展有关的问题，且在这些方面有一定造诣的学者。

但若论及其语言本身的表达及运用，较之其操母语者来说，或许就逊色太多了。我们说一个人的英语讲得像外国人一样标准流利，其意并非是说他的英语达到了母语者的同等水平。说其“像”，也许跟真正全方位意义上的要求水平还相差甚远。但从这个把英语作为外语学习的人的角度来讲，他已经完成了自己的学习目标，做得非常完美了！记得在21世纪初，911事件发生前的一个月余。

自己应邀有幸参加了一个在美国印第安纳•布鲁明顿大学举办的“Bloomington2001国际夏季研讨会”，与会者为来自亚非拉美几十个国家，操各种不同语言的代表。多位知名教授学者专家应邀参加会议并作了不同的专题演讲及报告。所有活动一律使用英语语言进行。因为他们都来自不同的国度，都是不同领域的专家，所以所有的演讲都是非常的精彩，精辟，且具有权威性。他们的演讲引起了阵阵经久不息的掌声。

但他们的英语大都带着浓浓的不同国度的口音，有的发音与规范的英语相差甚远，有的听上去还慢条斯理结结巴巴，但他们的演讲都达到了预期的效果，均非常成功！尽管他们中部分人的英语并非尽善尽美且出现较多的瑕疵，但他们都顺利完成了自己的任务或者说使命，把自己的成果成功地传授给了相关人群和社会，达到了预期的目的。此例也向我们说明了一个道理，英语就是人们所使用的一种交流工具，要达到母语者的水平，确实难度很大。

但通过一定的语言环境和自己坚持不懈地努力实现自己学习英语的目标是完全可行的！让自己的英语能力达到或接近母语者的水平，也是完全可能的！事在人为，功夫不负有心人。祝我们广大的英语学习爱好者马到成功心想事成！