随着教育信息化2.0时代的到来，信息技术与教育教学的融合应用逐渐向普遍化、常态化发展。为积极推进学校信息工作的有效开展，促进信息技术与英语教学的深度融合，武汉市光谷第五小学于11月22日组织开展了主题为“信息技术与学科深度融合，通过技术手段输入北美外教”的双师课程展示活动。

课程由微语言外教和学校三（1）班中教陶玲老师共同授课，外教老师通过视频直播的形式进入到课程中，进行实时授课；陶老师在班级内负责维护课堂纪律，把握课堂节奏，为学生答疑，确保课堂效果。课程全程通过网络连线，实现线下学生、中教老师和外教老师实时互动，学生不仅能得到中教的指导，还能切身感受外教地道语言，真实交流。

由于三年级是英语学习启蒙阶段，学校特意选了三（1）班作为试点班口语课英语教案，在10月份就引入了“微语言英语课标双师互动直播口语课程”，每周上一节课。每次上课前陶老师都会提前下载好课件和教案，并认真地查看熟悉。“英语课标双师互动直播口语课程”的课件研发和教案都是紧跟教材的口语课英语教案，由于每个学校和班级的学情不同，所以就需要中教老师提前下载好课件进行预习，提前了解课程的重点和难点，方便在课堂中更好地配合外教老师，让课程效果最大化。

随着“英语课标双师互动直播口语课程”的持续开展，孩子们对外教老师逐渐熟悉口语课英语教案，课堂学习氛围越来越浓厚，学生们也越来越积极了，课堂上总是能看到学生们争抢回答问题的场景。学生们逐渐从不敢开口发言过渡到了积极抢答，每节课都充满了学生们的欢声笑语，让学生们对课程充满了期待。

陶老师更是创新的启用了课堂小老师，选派了4位学生全程负责4组学生，极大的降低了学生们的心理压力，让学生们有了大胆参与和互动的勇气口语课英语教案：微语言中外双师互动直播课程走进武汉市光谷第五小学，小老师们积极传递话筒配合老师，带动学生们参与课中小游戏及问答环节，极大地提升了课堂的互动性和趣味性，改变了传统课堂的灌输式教育，真正做到了教师不唱“独角戏”，学生不是“旁观者”。通过教师与学生、学生与学生、中外教三方的实时互动，调动了学生对英语听说学习的兴趣，提高了学生参与课堂的积极性，实现了教师“乐教”和学生“乐学”的和谐统一。

微语言“英语课标双师互动直播口语课程”，帮助武汉市光谷第五小学改变了英语教学中的传统模式，不仅实现英语教育优质资源共享化，也实现了信息技术与英语学科深度融合。通过与外教的实时连线，微语言带给学校先进的教学理念、帮助学校打造双师互动直播口语教学新模式，加强以听说能力为核心的语言交际能力的培养，提升了学生英语学科核心素养。相信通过“微语言英语课标双师互动直播口语课程”的开展，能够使武汉市光谷第五小学学生的英语口语水平更上一层楼，实现英语教学的跨越式发展。