对于我市沙湾小学的近2000来名学生来说，从本学期开始，他们的课堂生活将更加有趣了。原因是，从现在开始，除了英语课以外，包括数学、音乐、美术、计算机、健康、体育6科，上课时，教师都将用中文和英语交替进行“双语授课”。据悉，这是到目前为止，我省中小学中唯一推出真正意义上的“双语授课”的学校。

校长：将逐年提高英语比重

校长张友红告诉记者，“‘双语授课’的最后的目标是覆盖所有的学科。这根据教师的英语水平，需要一个过程。估计至少需要三年。”

张友红校长介绍，其实学校 “双语授课”的试点早在3年前就开始了。“现在感觉比较有把握了”，才在本学期扩大到了数学等六门非英语学科。据张友红介绍，首先试点双语上课的老师都是自愿报名参加的，他们的英语基础比较好。为了保证“双语授课”达到实际效果，同时又兼顾到学生的英语水平，学校要求教师根据实际情况班会课英语，上课时汉语和英语交替使用。但是“原则上要求中、高年级每堂课英语比例要达到50%左右”，“以后逐年提高英语在课堂上的比重。”

张友红说，为更好的进行 “双语授课”，目前学校已经出台了提高教师英语水平的系列措施，包括准备招聘外籍教师等等。

数学老师：担心影响教学质量

数学老师张希蓉已经教书11年，中师毕业的她通过自考获得大学英语专业的专科毕业证，上学期她主动报名参加“双语授课”试点，今年教两个班数学的她成为了数学课双语教师。“我这个暑假，专门到外地参加了双语教学培训班会课英语，自己觉得压力还是很大班会课英语，主要在英语口语上。另外难点在备课上，除了要考虑到传统的学科知识点外，还要考虑该在哪些环节使用英语进行备课。另外一个压力就是担心学生没有听懂，从而影响教学质量。”

家长：担心孩子会听不懂

昨天已经是开学的第二天，已经有学生见识了“双语授课”了。三年级一学生听了“双语数学课”后告诉记者：“很有趣。”当记者问会不会听不懂时，几个同学表示能听懂，因为“老师用英语说的时候，如果看到我们没有听懂，就会用中文说一遍。”

“我们平常交钱都要让娃娃到校外学英语，学校这样做当然非常好……”记者在学校随机采访中班会课英语：数学课用英语讲 家长担心“听不懂”，家长绝大多数都表示支持，但也有极少数家长担心孩子没有英语基础，“会不会上课听不懂。”

业内人士：没有英语口语氛围 或会“水土不服”

教育专家、实验小学校长陆枋说：“对学生以后的发展来说，这种教学方式无疑是非常好的。但中国学生为什么会出现‘哑巴英语’的现象？就是因为缺少英语口语的环境。不要说在社会上，就是在学校里也没有这种氛围，所以沙湾小学想要推广‘双语授课’会比较吃力。另外，‘双语授课’对教师和学生的英语水平也是一个很大的考验，做不好就会水土不服。”记者 赖波