佳妮英评网 少儿英语 少儿英语培训教材对比:对比:英语培训白领少了孩子多了(图)

少儿英语培训教材对比:对比:英语培训白领少了孩子多了(图)

少儿英语培训非常注重激发孩子的兴趣

金融危机来袭,对白领培训造成了冲击,据悉,一些以白领语言培训为主要业务的机构甚至已经倒闭了,而少儿教育却热度不减。据了解,暑期多家机构的少儿英语培训都很火爆,增长幅度较大,一些新机构也不断进驻广州市场。目前,市场上少儿英语培训行情如何?从几岁开始学英语最好?

小学生是暑期班绝对主力

据各家机构反映,小学生是暑期少儿班的绝对主力,各家机构针对少儿开设的英语班以口语班和听力班最多。

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据广州新东方校长桂淳介绍,今年泡泡少儿英语暑期班报班人数和业绩比去年增长了大约20%。据宏信英语介绍,今年暑期班共开了15个班,全部都是口语班,比去年增加了2个班,6岁到十几岁的小学生居多。英孚今年暑期班报名也延续了往年的热度,不少家长已经将孩子下半年的英语学习全盘考虑在内。更有不少新机构看准这个市场纷纷进驻,新进驻广州的国际教育集团瑞思学科英语即将开班,新颖生动的试听课吸引了不少家长和学生。

据了解,暑期班根据不同机构和时间收费从数百到数千不等。较低的价位在500元以下,中档价位约为500~2000元,高端价位大约为3000~6000元。

例如新东方暑期特训班学费从400多到1680元不等,时间为10~15天,每次约1.5小时。EF英孚教育的暑期幼儿班分为3~6岁班和7~10岁班两种,3~6岁班2周课程收费为1700多元,8周收费为5000多元。宏信英语的暑期班收费为2080元,除周末外每天上课少儿英语培训教材对比,每次1.5小时,每班人数大约十几人。

分班科学的培训机构更可信

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目前市场上培训机构繁多,家长和孩子如何选择学习机构呢?业内专家认为,家长在选择少儿英语机构时,最重要还是要学会用孩子的思维去思考,用孩子的眼睛去观察,可以考虑以下几个要素:

1。注重品牌,培训机构要打造自己的品牌,是需要不断地提高教学的质量,形成良好的口碑,并且不断地投入科研力量才能做得到,因此品牌背后具有一定的含金量;2。要看课程是否量身订制,是否有专门针对不同年龄段孩子的课程,是否可以激发孩子学习的兴趣少儿英语培训教材对比,是否适合小孩的特点;3。师资是否专业,孩子需要很大的安全感和来自外界的鼓励,因此,老师需要有专业的职业资质少儿英语培训教材对比,熟知儿童心理,也需要亲切的个性;4。环境是否安全、舒适、自然,给孩子营造快乐的学习环境;5.看是否有科学的教学理念和完善的课程体系。根据孩子的特点科学教学,运用歌谣、故事等方法让孩子乐于学习,善于运用。课程体系要符合孩子心理特点、认知水平,并能接触国际文化;6。是否融合家庭教育,家长在孩子成长过程中扮演着非常重要的角色,教育家长也是教育孩子的一部分工作组成。

另外,少儿培训机构如何给学员分级别也应作为家长选择的一个依据。3~6岁的低龄儿童,每一岁都有完全不同的学习模式和思维模式,所以分班是否细致,会对孩子的学习效果产生至关重要的影响。7岁以上的孩子,同年龄的孩子语言发展的程度也有不同,所以比起按照年龄分班,按照语言能力分班更具科学性。

学英语什么时候开始好?

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专家一致认可:6岁以前

少儿学英语多少岁比较合适?是不是越早越好?这个问题许多家长比较困惑,不同人士对这个问题有不同解答,但一般认为,6岁以前是最佳学习阶段。

观点一:1岁左右开始营造英语环境

据新东方泡泡少儿英语青少部主任云紫婷介绍,语言的学习从孩子出生就已经开始了,只不过初期主要是听。语言的敏感期在孩子1岁左右就已经出现了,在此敏感期时特别有意识地营造多语言的环境,孩子自然而然就会适应了。在国外,如加拿大、美国的一些地方由于有很多移民或者处于边境位置,很多孩子会说甚至读写几种语言。一般认为,孩子4岁以前可以多多引导接触英语。4岁开始就可以上正规的机构进行语言的学习。

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观点二:一出生就开始学习英语

瑞思学科英语市场总监谭茗中说,越早接触英语越好,最好不超过6岁。19世纪德国的一个著名天才卡尔·维特,他八九岁时就能自由运用六国语言少儿英语培训教材对比:对比:英语培训白领少了孩子多了(图),年仅14岁就被授予哲学博士学位,16岁获得法学博士学位。他的父亲主张从孩子出生15天大就开始灌输词汇,在孩子刚会辨别事物时就教他说话。虽然有不少人是成年后学习英语,而且学得不错,但是那时已经形成了中文的思维,第一反应都是中文,说英语都是在翻译。6岁以前学习,就能如同说普通话和方言一样,可以不假思索地自由切换。

观点三:3~6岁是最佳年龄

EF英孚教育青少年部总经理兼副总裁白皎宇认为,按照最新的教育学研究成果,孩子最适合学习第二门语言的时间是3岁。学英语不是越早越好,而是应该在孩子最适合开发语言中枢的年龄进行,我们应理解并尊重小孩的生理特点,例如3~6岁的小孩,他对知识的输入与输出是不成正比的,小孩的语言系统有一个接收,积累,爆发的过程,因此希望家长能建立起合理的期望值。同时,孩子的英语学习不是一个短期的行为,家长在为孩子决定开始学习英语的时候,就应该做好长期的学习计划。

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