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（上面的视频是《动物的超能力》，作为剑桥五级考试和美国小学英语全体系教材指南针Compass 语言模块1级5单元第9课阅读知识点《动物超能力》的拓展学习视频。）
动物的超能力
蝙蝠 超能力：回声定位能力
蝙蝠可以在暗夜里飞行和寻找食物！它们能发出高亢的声音并倾听回声。回声会告诉它们近处是什么。蝙蝠可以“听到”形状和大小！你能像蝙蝠那样听吗？
壁虎 超能力：粘附脚
壁虎可以在任何地方爬行。它们的脚比胶水粘的还牢固！壁虎能在墙壁上爬而不会掉下来。它们甚至可以停留在天花板上！你能像壁虎那样爬吗？
猎鹰 超能力：令人难以置信的眼睛
猎鹰是鸟类。他们的眼睛像双筒镜一样。可以看到遥远距离处的各种细节。在高空，它们可以看到地面上的老鼠！
学习目标
学生们将学习通过在课文里找线索来理解一个新单词的意思。
关于有“超能力”动物的复印或网上搜索的资料，如美洲狮、蜂鸟、变色龙和蜜蜂。
·让学生们画他们最爱的超级英雄正在做令人惊奇的事。让他们用大而清晰的字母拼写超级英雄的名字，贴到自己的画上。之后，让学生们分享自己的画并说出自己的超级英雄都能做什么。问：Who’s your superhero? What are his/her superpowers? (He/She can…)
·收集学生们的画以便在第12课中使用。
·让学生们一起读读物的标题。说：Just like superheroes, animals have superpowers, too. 让学生们回想在第7课歌曲中学到的特殊动物能力。（狗的嗅觉，猫头鹰的视觉，兔子的听力少儿动物英语单词歌：少儿英语阅读必考知识点动物的超能力，蜥蜴的舌头）
·读词汇，让学生们跟着重复。
· 让学生们预览这些标题少儿动物英语单词歌，并将每个标题与一幅图片相匹配。问：What kind of animal is a falcon? (A bird.) What kind of animal is a gecko? (A lizard.) What kind of animal is a bat? 学生们可能会说bird.解释一下，蝙蝠虽然有翅膀少儿动物英语单词歌，但它并不是鸟类。
1 读并圈出这些单词：echoes, sticky, binoculars
·让学生们看课文的这三部分，并指导他们注意相似的标题。问：What do you think each section is about? (An animal and its superpower.)
·大声读第一部分少儿动物英语单词歌，同学们跟随。
·之后，在房间里四处走动，并让学生们大声读这部分，每次读一句。纠正发音错误。
·对另两部分重复这个过程。
·之后，读说明。让学生们独自做或者分对细看课文并圈出单词。
·说：It’s OK if you don’t know what all the words mean. 要求举手: Do you know what (echoes/sticky/ binoculars) means?
·大声读条目，学生们跟随。
·解释一下，即使学生们认为他们能猜出一个词的意思，也要寻找线索，确定他们的猜测是否正确。
2 读问题和可能的答案。
·全班一起读说明、问题和答案选项。说：Look for clues in the reading to help you answer the questions.
* 再读课文。圈出最佳答案。
·读说明，说：Before you answer the question, find the word you circled in the reading. Read the whole sentence. Read the sentences before and after it. Then answer the question.
·全班一起做第一题。请志愿者阅读上下文，然后问：What causes echoes? (Bats make high sounds.) How do bats sense echoes? (They listen.) What do echoes do? (Tell them what is near.)在黑板上写上下文线索，问：Do you think echoes are foods, small animals or sounds? (Sounds.) Yes! Echoes are sounds that bounce back.
·你可能希望遵循相同的过程，全班一起完成这个活动，以确保学生们理解怎样使用上下文线索。
·或者，把全班分成几个小组，这样学生们能在选答案前轮流读句子并讨论上下文线索。
·或者，让学生们单独或者分对来做这个活动。
Answers 1 c 2 a 3 b
* 你是怎样知道答案的，在课文里的线索下划线。
·让学生们独自回看并在能帮助理解每个单词意思的单词和短语下划线。全班一起检查上下文线索。
· 让学生们一起阅读读物中标注框中的这些问题。指导学生们把自己的能力和这些动物的能力进行比较。引出，例如：I can hear sounds, but I can’t hear shapes or sizes! I can climb, but I can’t stick to a wall! I can’t see very far away, but I can see with binoculars!
结合社会学科
·帮助学生们分对或者分组来调查有特殊感官和能力的其他动物。
·为大家提供动物研究资料，如美洲狮(跳高)、蜂鸟(向后飞行和凌空倒立)、变色龙(改变颜色)和蜜蜂(跳舞交流)。
·让学生们记下其中一只动物能做些什么，并向全班介绍他们的调查结果。
环宇英联（北京）国际教育科技有限公司独家代理：美国双语学校全体系英语教材“指南针Compass”涵盖：欧洲语言大纲CEFR和剑桥五级KET，PET和FCE考试，美国共同核心州立标准CCSS以及蓝思阅读指数Lexile。
