家长越来越重视孩子对英语的学习。朋友圈里，我们经常能看到家长秀出孩子在上在线口语辅导班。“东莞家长普遍较关注孩子的听说读，孩子的英语水平基础还是不错的。”从事小学英语教育多年的波利亚外国语学校英语老师马秀玲说。

到了四年级开始，不少孩子的英语成绩却出现了下滑，“主要是四年级英语增加了写的考核，衔接不好的话，很多孩子不适应，自然成绩下滑。”马老师提醒，孩子四年级的英语衔接很重要，家长不要忽视。

知识跨度大难适应

孩子成绩下滑家长需关注

马老师长期从事小学英语中高学段的英语教育，她非常看重孩子对学段知识衔接。

“以前是听说读，上了四年级突然要记单词，要写句子，很多孩子无法适应。”马老师说，如果衔接不好，孩子成绩会下降，又没有找到很好的办法，慢慢就会拉大跟同学的距离，英语学习兴趣也会减少。

马老师说，家长在这个衔接段里，一定要给予孩子足够的关注和引导，帮助孩子走好这条路。

马老师说，任何科目的学习过程中都会遇到困难，有些孩子容易碰到困难就退缩，不想前进突破。这时候家长要狠下心来，不要让孩子找到各种退缩的借口，而是全力支持孩子突破学习难关。

英语听说训练不能停

利用app等增加学习趣味

那么，家长可以如何帮助孩子呢？

马老师说，听说是语言能力也是语言学习的途径东莞学英语口语机构，到了四年级，英语听说的重要性依然不可忽视。

她建议，家长可以把听说资源和方式变得更为丰富，不仅是教材内容，还可以把孩子感兴趣的英语故事，科普知识等融入其中。可以利用一些现代化的播放媒体，或者英语学习APP东莞学英语口语机构，让孩子借助这些便利的条件来进行听说训练。

家长也可以为孩子创造真实又生动形象的语言情境，既有声音又有生动的场景。孩子在这样的环境中，可以将英语语言和真实情景联系起来，在过程中轻松提高语言应用能力。

马老师认为，孩子培养了正确的学习习惯，端正的学习态度，把课堂学习效率提高，达到老师的要求，孩子的英语自然也不会差。“在这个良好的习惯没有养成前，家长在孩子身边陪伴还是很有必要的。”马老师希望，家长能督促孩子做到课前做好预习，课中认真听讲，课后及时复习总结。

会读字母不代表掌握

自然拼读帮你记单词

在英语的学习中，马秀英特别提及到了英语阅读。“必须坚持英语阅读，可以帮助孩子增强语感，扩大词汇量，提高写作水平。”马老师说，这也是熟悉英语思维方式，掌握地道英语表达的重要途径。

四年级的孩子已有一定的英语基础，英语阅读能力可重点培养。

提到英语阅读，就绕不过一个非常重要的工具——自然拼读。马老师说，孩子在阅读过程中肯定会遇到陌生的单词，非常影响阅读体验。而自然拼读总结了字母及字母组合与单词发音直接的规律，孩子掌握了自然拼读东莞学英语口语机构：四年级英语多了“写”家长可以这样帮孩子，就能做到见词能读，阅读中就没有陌生单词的障碍。对于单词的拼写记忆也是很有帮助。

“孩子单词记不住，写不出来，主要是26个字母音没过关，26个字母很多人会读，并非真正掌握字母的音。”马老师说东莞学英语口语机构，在教学中常能遇到孩子26个字母连读就能读，打乱字母就读不出了。

马老师希望，家长重视自然拼读，多在家陪孩子练习，帮助孩子掌握自然拼读法。掌握了自然拼读方法，再慢慢加大单词的记忆量，孩子知道单词怎么发音，就能准确拼写出来，单词记忆也不成问题了。

/ 学习小技巧 /

马老师推荐了一些英语学习的小技巧。只要善于利用并找到适合自己的方法，孩子的英语成绩也能得到提升。

1、每天坚持晨读

早晨起来后精神焕发，空气清新，大脑的记忆力较其他时候好。孩子早起并坚持进行晨读，有助于单词的记忆。

2、编故事

四年级孩子的单词词汇量并不多，对语法和语句又不熟练，简单的故事编排、联想，就能很好地提高孩子的英语语感及简单语法的练习，同时还能训练孩子的想象力。

3、看英文电影电视剧

家长可以找一些适宜的四年级学生看的英语电影电视，让孩子有更多时间处于英文的环境中。虽然孩子不能完全听懂，却能让孩子处在一种原汁原味的英文环境中，对孩子的发音及语感培养有着积极的作用。

4、读课外英文书籍

家长可以为孩子选择适宜的读本。也许有些单词孩子不认识、不理解，但是整体的阅读，能培养孩子的语境和语感。选择孩子喜欢，爱看的读本，不仅会提升英语的学习，还能养成良好的阅读习惯。

5、时刻关注出现在身边的英文

家长平常带孩子出门逛街、逛超市的时候，遇到的一起事物都可以当做英文的练习对象。这样长久的练习和积累就会对英语成绩的提升有非常大的帮助。（记者 李春燕）