原本面向成人的全国公共英语等级考试(英文简称PETS)，如今却变成了小学生的主战场。为获取小升初择校这块敲门砖，越来越多的孩子被迫苦读公英，报考年龄越来越小，考级也越来越高。专家学者呼吁：对公共英语考试应有年龄限制，以阻止小学生参加有损身心健康的考试。

小学生叫苦

已成公英考试主力军

3月24日至25日，是2007年全国英语等级考试上半年考试的日子。24日早上7点半，记者来到北京联合大学商务学院培训中心考点。虽然9点才开考，但已有考生陆续到来，记者看到考生大多是10岁左右的孩子，在家长的陪同下来参加考试，考场前的校园的空地被家长们围得水泄不通。检验考试证件的监考老师告诉记者，该考点小学生考生占了80%以上，还有一些中学生。

上小学四年级的刘超告诉记者，他参加的是二级考试。他从小学一年级起就开始学习英语了，参加公英考试是父母的意思。他抱怨地说：“整天都在学习成人英语资讯，根本没有时间玩”。

小学三年级的朱雅丽也是参加二级考试的，这已是她第二次参加二级考试了。她对记者说，除了平常的上学，她要额外学习公共英语和奥数，还要每天弹钢琴。她说考试内容有些看不懂，只好用辅导班学到的一些技巧答题。她也不想学，但妈妈说，考重点中学，没有英语等级证，连参加考试的资格也没有，只好硬着头皮学了。

10点半左右，临近考试结束，记者又赶到北京市财经学校考点，同样看到考生中大多为小学生。记者电话采访了北京市教育考试指导中心，考试科的王老师告诉记者，这次北京报名参加3月份考试的有4.8万人左右，其中小学生考生至少在一半以上。她说，近来小学生考生呈现快速增长的势头，在所有考生中所占的比例越来越大，报考的级别也越来越高。

家长无奈

考级只为一块“敲门砖”

记者采访中发现，许多小学生并不是自愿学习公共英语的，几乎都是家长一厢情愿。那么，家长为何都要强迫自己的孩子去参加公英考试呢？

考试进行中，记者随机采访了多位家长。高女士告诉记者，她的孩子是呼家楼小学的，已经五年级了，参加公英考试就是为了上一个好初中做准备。

家长董女士也无奈地说：“大家都在学，你不学，不拿证，就很难上一个好初中”。她告诉记者，她的孩子没上学就开始学英语了，学完了剑桥少儿英语三级，又开始学公共英语。她自己也感觉孩子很累，挺心疼的，但是没办法。孩子虽然才上四年级，但班上有一多半同学都在考公共英语。有的甚至已经通过三级了(三级大致相当于大专生的英语水平)。说白了，争考公英，就是想弄块小升初择校的“敲门砖”。

北京市教委工作人员在接受记者采访时说，北京地区小学升初中的基本政策是：不考试，进行电脑派位，就近入学。不过很多家长自己去联系一些好的中学，手里拿个公英证书，感觉被录取的几率大些。

北京四中、人大附中这些北京地区的著名中学，是很多家长和学生梦寐以求的学校。23日，记者咨询这两所中学时。

北京四中一位负责招生的老师说成人英语资讯，按照往年的经验，家长可以把孩子的材料送到学校来，学校会择优录取。而人大附中的老师则告诉记者，他们学校是通过网上报名，递交材料，然后学校进行综合素质评定。记者问这两所学校的老师：小学毕业成人英语资讯成人英语资讯：成人考试成小学生战场?专家呼吁公英设年龄限制，通过了公英三级能否上这两所学校的初中？两所学校老师都表示，这是个非常有竞争力的条件。

辅导班火暴

有学生花掉上万元

在公英考试的考场外，除了等候孩子的家长外，还有很多发放广告的人。广告内容都是些公英培训课程。很多家长告诉记者，参加公英培训考试，不仅占去了孩子玩的时间，而且家长要投入很大精力，并颇耗财力。记者了解到，参加公英考试的小学生基本上都在上相关的培训班，不然很难通过考试。一位家长告诉记者，学一期的公共英语课程，就要1600多元学费，此外还有考前强化班等等类型的辅导班。他的孩子学了三年公共英语，上辅导班就花去了上万元。

记者调查发现，像新东方等知名语言培训机构里，都设有公共英语辅导班。北京巨人学校的老师告诉记者，他们学校设有周六周日公共英语班，每周一次课，一期16次课，一级课程的学费是1180元。她透露说，在这些辅导班里大都是小学生。在一、二级的辅导班里几乎是100%的小学生。

记者对比其他几家培训机构发现，像这样的学费还不算是最高的。精诚文化学校的老师告诉记者，寒假期间来他们学校上公英辅导班的小学生就有3000多人。仅一级班，他们就开了十几个。新东方的一位老师对记者说，中学看重公英考试，家长热衷公英语试，培训机构自然也把更多的资源配置到这个领域，以期获得更高的利润。各方各取所需。可以说，已经形成了一个完整的利益链条。

专家痛斥

小学生参考荒谬

虽然家长为孩子付出了巨大的精力和财力，但除了敲门砖的作用外，公英考试能让处于利益链条中心的小学生真正受益吗？

有十几年英语教学经验的北京陈经伦中学的李老师告诉记者：“公共英语等级考试主要是面向成人设计的，小学生去参加此类考试无异于机械性的死记硬背，对于提高英语能力并无太大帮助。很多通过了高级别考试的小学生，在日后的英语学习中也并没有体现出什么优势。”他说，这种急功近利的考试，很可能扼杀了孩子的学习兴趣，让他们过早产生厌恶和恐惧感，为将来的学习埋下隐患。”

北京理工大学教授、21世纪教育发展研究院院长杨东平对记者说：“小学生去参加公共英语等级考试非常荒谬。”他认为，这种态势表明应试教育仍在恶性发展。他剖析其中的根源说，固然有文化传统、社会价值观、劳动力市场、独生子女政策等方面原因，但主要是长期实行的人为制造学校差距的重点学校政策造成的。少数重点名校、大批公办初中转为高收费的“改制学校”，为追求自己的特殊利益，以公共英语等级证书等来评价和筛选学生，是加剧小学择校竞争最直接的原因。他建议主管部门应尽快宣布禁止小学生参加PETS考试和培训。对这种严重危害少年儿童身心健康的行为，今后随时发现随时制止。

也有学者呼吁应该对公共英语考试进行“限龄”。北京市政协教文卫体委员会副主任，北京一中原校长王晋堂就表示，政府部门应该采取措施限制小学生参加公共英语考试。他认为，一方面要管理部门采取报考“限龄”的措施，另一方面，要严查各学校在招生过程中要求学生提供各种等级证书的做法，真正还孩子们一个快乐的童年。

记者联络到负责全国公共英语考试的教育部考试中心，工作人员表示，这次全国有多少小学生参加公英考试还没有具体统计数据。但他透露说，小学生考生的比例增长迅猛，公共英语考试成了小学升初中的一个砝码，这出乎当初考试设计者的预料。(张子瑞)