岁末年关里说丰年，喜看硕果满园。为了进一步提高青年教师的课堂教学艺术和教学水平中等职业学校英语教材：聚焦课堂教学·共促职教发展，充分发挥骨干教师的示范引领和辐射带头作用，2019年12月17日，黔东南州教研活动在我校拉开帷幕，来自全州各职业学校的二十二名骨干教师参加了语文、数学、英语、德育、旅游、卫生、护理、机电、汽修等9个学科的示范、观摩课的展示。

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领导重视、精心组织

台江县中等职业学校党支部书记、校长张帆、副校长金海清经过多次与州教育局争取，2019年黔东南教研活动地点最终在台江县中等职业学校举办。台江县中等职业学校作为承办方，学校领导班子对此次教研活动作了周密的部署和安排。活动过程中，台江县中等职业学校党支部书记、校长张帆、党支部副书记赵明珠、副校长金海清、副校长姚元江；凯里市第一中等职业学校副校长苑海荣；黔东南州工业学校副校长吴常青；剑河县职校副校长姜黎靖等领导在百忙中抽出时间深入到课堂听课和指导。

张帆校长在认真听课

金海清副校长在示范课中观看学生小组活动

凯里市第一职校副校长苑海荣、台江职校党支部副书记赵明珠、台江职校副校长姚元江等领导在认真听课

黔东南州工业学校副校长吴常青在认真听课

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示范引领促成长、课堂教学展风采

课堂是教师的舞台，优质课堂是学校良好教学质量的保障。在为期三天的活动中，教师们都作了精心准备，他们潜心研究教材，精心设计教学过程，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，教师们的精彩展示，让活动成为一道道靓丽的风景线。

凯里市第一中等职业学校袁锦琪老师上的示范课——《请假条的写作》，教学中她突破传统教学模式中等职业学校英语教材，采用视频、问卷星、“101教育PPT”移动端和电脑端平台等信息化手段，强调引导和启发；在课中，让学生通过微信扫码答题的方式，掌握请假条应用文的知识点。教学手段非常先进，瞬间吸引学生注意力。

凯里市第一职校袁锦琪老师的示范课

黔东南州工业学校周贵琴老师整节课的理念是把课堂还给学生，让学生做课堂真正的主人。在教学设计上，开课前以图片导入主题，更加具有画面感；听前的层层铺垫和耐心引导激发了学生兴趣；课中的活动设计契合学生的学习需求；之后对话练习环节巩固本堂课教学内容，让学生学以致用。

黔东南州工业学校周贵琴老师的示范课

台江县中等职业学校欧威婷老师的公开课《 unit 4 Welcome to my party! 》。课堂上，她主要从真实的情景导中入本节课的知识点，利用真实的场景及食物和饮料进行两人组的对话练习。学生既当客人，扮演聚会待客的主人，逐步引导学生如何规范聚会待客和做客的英语语言表达中等职业学校英语教材，特别是在板书设计上中等职业学校英语教材，不但美观有效，而且贯穿整个教学过程，在新知呈现、教读、操练和总结等每个教学环节起着十分重要的作用。还采用了角色扮演活动，让学生在真实的语言环境中再次体会英语的价值和乐趣，及时巩固了本课所学知识点。

台江县中等职业学校欧威婷老师的示范课

凯里市第一中等职业学校周光清老师在教学过程中，始终以提升学生数学能力为核心，进一步融入提升职业素养、引领价值传递的教学设计，最终实现数学、专业和德育融为一体的教学目标。课堂上学生积极主动参与，周老师引导学生总结，整个教学过程由“任务汇报，探究新知，知识应用及小结，联系生活，德育教育等多层次展开”，一气呵成。

凯里市第一中等职业学校周光清老师的示范课

台江县中等职业学校潘政兰老师的公开课《护士服饰礼仪》，在课堂中。她采用“理论与实际相结合”的教学方法和她优雅的护士礼仪体态，深深感染了学生，课堂上出现了一次次的高潮，听课的10余名老师频频点头，听课老师们在听课评价表中留下赞誉的文字。

台江县中等职业学校潘政兰老师的示范课

台江县中等职业学校张爱颜老师所上的口语课中，一系列生动有趣的口部操让来听课的老师们、学生们都忍不住跟着他们动起了嘴，动起了手。张爱颜老师的课，学生参与度高，互动性强，课堂把控有效，得到师生们的一致好评。

台江县中等职业学校张爱颜老师的示范课

凯里市第一中等职业学校彭士芸老师带来的示范课《致导游欢迎词》。彭老师以具有特色的视频引入上课主题。又通过欢迎词的加分项和减分项。让学生清楚如何写一份精彩、出众的导游欢迎词。最后再让同学试着写出一份属于自己的精彩的导游词。

凯里市第一中等职业学校彭士芸老师的示范课

凯里市第一职校的陆绪兰老师紧扣2019年护士执业资格考试新题型（视频题），着重讲解在血压测量学生应该掌握的细节和重难点。在讲解时，教师利用实物、视频、音频、动态图相结合的方式简化难点、强调重点，利于学生学习。学生在学习过程中，通过角色扮演、实物接触、借助仪器听到自己动脉搏动和血压值，增加了学生的学习兴趣。

凯里市第一职校的陆绪兰老师的示范课

台江县中等职业学校吴昌云老师的示范课《中国古典园林的构景手法》。吴老师通过两张图片对比，突出使用园林构景手法的风景更加有意境美，以此来导入今天的主题。课堂中，吴老师创设了一种和谐宽松的教学氛围，让学生轻松尽情地交流，充分尊重学生的个体差异和学生不同的学习需求，以学定教，体现了教师是学生学习的合作者、引导者、是真正意义上的合作伙伴。

台江县中等职业学校吴昌云老师的示范课

02

听课、评课促教研，同心协力共成长

在教研活动中，评课、议课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展现、研究成果汇报、教学水平提高的重要途径和主要手段。我校非常珍惜此次全州教研活动在台江职校举行的机会，每天的示范、观摩课，各专业部部长及各教研组组长都会召集相关老师进行听课、评课。通过听课与评课，教师可以从他人的教学实践中反观自己的教学行为，促进自己的专业发展。

台江职校学前教育部部长高锐组织专业教师进行评课

台江职校装备制造部部长李开阳组织专业教师进行评课

台江职校护理部部长李红波组织专业教师在听课

台江职校副校长金海清、杭州市“甘霖班”的楼老师与上课、听课教师进行评课交流

凯里一职副校长苑海荣参加英语教研组的听课后的评课活动

台江职校旅游部部长戎丽萍组织专业教师听课

本次全州教研活动为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会；为听课教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台，让听课老师从“听”中吸取精华；让评课老师从“评”中扩大教学视野，全面提高全校教师的教学水平与能力。

厚德 乐学 精艺 笃行

监制：张 帆

编审：赵明珠

供稿：教科室（闻赤碧）