去年,突如其来的疫情推动在线英语教育热度升温,加之以51Talk为代表的头部品牌口碑舆情向好,越来越多的人选择在线学英语。据研究表明,一方面,在线教育的灵活性、性价比与可反复观看的优势让用户愿为在线英语课程继续投“票”,另一方面,用户在英语发音和口音的核心关切问题上仍存在分歧。近日,在中国科学院计算技术研究所大数据研究院、益普索中国(咨询)有限公司以及南方周末三大机构联合举办的《2021中国K12在线英语发展蓝皮书》发布会现场,来自中外的语言及教育学科专家就用户疑虑的问题进行了权威解答。

(图左起:主持人赵卓尔、南方周末总经理姚伟新、中国科学院计算技术研究所大数据研究院总工程师冯凯、上海外国语大学语言研究院副院长中国外语战略研究中心副主任朱晔、51Talk CFO徐珉)

发音与口音有区别,口音不等于发音

《2021中国K12在线英语发展蓝皮书》(以下简称《蓝皮书》)调查显示,大多数家长都认可听力与口语比写作与阅读更为重要。但在针对口语的具体调查中,36%受访者并不清楚英语发音和口音是否是一回事。此外,受访家长对英语发音是否有统一标准存在较大分歧,48%认为有统一标准,45%持否定态度。

针对发音和口音问题,前英国利兹大学教育学院国际教育学科负责人Martin Wedell博士解释到,发音是指知道哪些音有意义,及如何运用(动)嘴、舌和唇来发出这些音。例如:cat(猫)与fat(胖),或path(道路)与bath(沐浴),或mud(泥)与mad(疯的),正是这些音将词与词之间的意思区别开来。口音则是涉及生活在不同地方的人(例如英国北部和南部)对语言的生产和组合的方式。来自英国、美国、澳大利亚和菲律宾的英语母语教师尽管口音各异,但他们都遵循相同的英语发音规则。所以长期来看,如果在线英语学习者了解英语发音规则,但仍然带有汉语口音,也几乎不会妨碍与其他说英语者的交流。

上海外国语大学语言研究院副院长、中国外语战略研究中心副主任朱晔与Martin Wedell博士持同样观点,针对发音是否有统一标准问题,他补充表示,与以前的强调标准口音、认为说一种标准的语言才是没有口音的观点不同,当今时代,世界各国人都在说英语,有各种各样的发音,英文不是一个相同的发音。现在的英语更看重实际交流效果,除了专门播音员、高级翻译等特殊人群以外,一般人的英语学习并不用强调口音问题,只要能流利、准确地表达自己的观点,不同的口音包括中国特色口音都是可以接受的。

英语交流和表达只是起步,在线英语教育机构应助推行业发展

朱晔还站在语言学习更高的层面指出,英语学习目的不应仅仅停留在跟外国人进行交流,能够在国际场合用英语表达自己的想法上,这只是一个起点,学英语更是打开沟通世界的一扇门,这不仅对学习者非常重要,能促进个体持续成长,对国家也是尤为重要。

并且在实现对国家的贡献上,朱晔还对参会的在线英语教育机构传递了全新的期望,他说“我非常希望看到,像51Talk这样的在线教育企业,你们有一天能进入学校,带给学校一些课程,配套一些有趣的或者是有意义的东西从零基础学英语音标,帮助我们国家的学校教育在线上教育方面的提升,我觉得这是件非常有意义的事情。”在他看来,在线英语教育是功在当代利在千秋的事业,在线教育机构不应仅仅停留在强调准确习得语法、词汇等语言规则,还要开大视野、立大格局,给学习者创设学以致用的机会。

中国在线教育的发展还存在着明显的城乡差异,如何推进在线教育和中国的三四线城市下一步的发展,推动教育公平、助力脱贫攻坚的进程,现场与会嘉宾均认可英语在线教育还有着很多可以作为的事情。未来,希望在51Talk等在线英语教育头部企业的推动下,更多地区的孩子有望全面提升英语的学习能力和综合运用能力,并通过英语去认知全新的世界、对话全新的世界从零基础学英语音标,贡献自己的一份力量。