7月底，”双减政策 “出台，要求对培训机构从严治理，禁止学科类培训机构上市，上课禁止占用节假日、禁止聘用外籍人员。政策带来的影响是多方面的，首当其冲的就是各大教育集团内二线城市的学习顾问。说是学习顾问，其实更像客服和销售，当资本的热潮退去时，他们成了第一批倒在沙滩上的人。
一觉醒来 “90后”教培员工失业了
一觉醒来，工作没了，25岁的邹若兰卷入了教培“下岗潮”。
深圳市阿卡索资讯股份有限公司武汉分公司前学习顾问称，当时国家出台这种政策，大家都是看热闹，觉得这个不会有太大影响。
阿卡索主营业务是外教一对一英语培训，大部分的外教老师都来自菲律宾，在境外通过互联网授课。
而“双减”政策严禁校外培训机构聘请境外的外籍人员开展培训，这使得一些在线教育机构面临行业性动荡。
深圳市阿卡索资讯有限公司 总经办代表
不仅如此，在双减政策下，阿卡索还遭遇了退费潮，部分机构陷入财务危机。
深圳市阿卡索资讯有限公司 总经办代表
随即，总公司对业务部门进行了人员优化，武汉分公司129名员工被裁。
深圳市阿卡索资讯有限公司前学习顾问
其实，8月以来的培训机构倒闭潮，涉及全国各地多个品牌。
华尔街英语、abc360英语、伯明汉青少儿英语等多家培训机构相继传出裁员，甚至是停课风波。
武汉市民姜女士
姜女士花了七千多元报名了阿卡索的线上外教英语培训沈阳少儿英语培训机构前十名，课上到一半，发现无法约课，想退费，也得排队。
记者发现，在阿卡索平台上，25分钟的菲教一对一课程价格在10多元左右。相比欧美教师每节课130元人民币的价格，菲教显然有着超高的性价比。那么，阿卡索为何突然约不上课呢？
深圳市阿卡索资讯有限公司武汉分公司 部门经理
对方表示，阿卡索下一步转型做成人英语培训市场，目前正在开发合法合规的新课程。
设小班、一对一辅导 教培机构各出奇招
从这个机构的遭遇可以感受到，在政策影响下，校外培训市场迅速降温。连日来，记者走访武汉市内多家校外培训机构发现，为了合规，不少机构都对课程设置做出了较大的调整，有的已经在转换赛道了。
“双减”政策明确，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训，走访中，不少校外培训机构通过附赠课程的方式吸引、留住生源。
新东方培训学校 工作人员
新航道武汉学校 工作人员
记者发现，为吸引和留住生源，教培机构各出奇招，像名师工作室、一对一教育、打着托管名义的小班培训等模式逐渐兴起。
武汉状元文化教育发展有限公司永清街校区 工作人员
以学科培训为例，武汉市场上大班一般是200-300元一节课，而一对一教育一节课2小时则高达500元左右。
面对高额的培训费，家长会买单吗？
学生家长
学生家长
校外学科教培机构在“双减”的政策倒逼下，不再像以往那么火爆，市场在政策的影响下开始分化，琴、棋、书、画等非学科素质教育可能会迎来一波行情。
针对这一情况沈阳少儿英语培训机构前十名，不少学科类培训机构开始调整业务方向，推出了素质教育的系列课程，包括美术、书法、口才、机器人编程等。
新东方培训学校 工作人员
励步儿童成长中心 工作人员
“减”了之后如何“增”？
此次力度空前的“双减”政策引起了家长们的广泛讨论，那么，校外培训负担减下来后，校内教学质量如何做强做实呢？接着往下看。
多名家长表示，尽管一段时间以来，教育“内卷”让很多家长和孩子们疲惫不堪，但久而久之，很多家长似乎都习惯了，一边嘴上抱怨，一边仍马不停蹄地奔波于各种校外培训班之间。一些父母虽然认可“减负”对孩子有益处，但心里却仍然感到担忧和不安，毕竟还要面对升学的压力。
学生家长
学生家长
对此，教育专家表示，“双减”的真正落地见效离不开“双增”，“增”的应是学校教育主阵地作用、校内教育质量。
8月30日，教育部举行新闻发布会，明确全面提高课堂教学质量，推进课后服务全面覆盖，保障时间上的“5+2”。
“5+2”即中小学阶段学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。
华中师范大学教育学院副教授 国家教育治理研究院秘书长 刘来兵
如何统筹校内外，让课后服务成为课堂的有效衔接与补充呢？这方面，深圳市龙华区玉龙学校走在了全国前列，早在今年年初，该校就推出了课后服务课程。华中师范大学教育学院副教授、国家教育治理研究院秘书长刘来兵长期以来关注该校的素质教育改革。
课后服务的第一课时是：完成作业，辅导老师主要工作是查漏补缺，指导学生自主规划学习，力争做到“作业不回家”、“知识盲点不累积”。
第二课时：该校则开设了“新生活课程”，既包括智慧阅读，趣味数学等智慧课程，也包括编程、机器人等创意课程，还有烘焙、种植和体育等生活课程。
这些课程极大地拓展了学生在校的生活体验，激活了学生的积极性和自主能动性，帮助学生完成了从“让我学”到“我想学”的转变，因此该校可以培养出当地学校抢着要的优秀学生。
华中师范大学教育学院副教授 国家教育治理研究院秘书长 刘来兵
“增量”对学校资源力量提出了更高要求。目前，各试点城市展开了探索。沈阳市除了聘用退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者等参与课后服务外，还制定出台了管理办法，指导学校遴选资质优、信用好的非学科类校外培训机构，参与课后服务。
华中师范大学教育学院副教授 国家教育治理研究院秘书长 刘来兵
