在经过了忙碌和紧张学期后，孩子们都进入了寒假模式。今天是孩子们进入寒假新概念英语一学习后的第一份英语能力测试，但结果让我感到很诧异，难道是刚开始寒假，小学生还沉浸在期末考试的打击中？

不过，这些孩子们的英语的确不太好，否则父母也不会到了寒假还把他们送过来，找几个错误较多的题型和大家分析一下，家有小学生的可以看看自己的孩子是否也容易犯类似的错误。

这次考试15人参加，试卷总分100分，满分2人，95分以上10人，但70分以下的也有2人，今天用这份不及格的试卷来进行分析。

上面这一题错误较多，这题是根据汉语提示，用正确的词完成英语句子。在新概念英语一中，英语的应用能力要求比较高，从教材到配套练习都非常重视。

第一个错误就是：“手提包”这个单词怎么写？这个学生写成了“hand bag”，实际上这是两个单词hand和bag，手提包英语的正确写法是将这两个单词连起来：handbag，这个分数丢了真的很可惜，反馈出来的问题就是：部分学生平时背单词有口无心。

第二个错误：”伞“的单词拼写错误，umbrella才是正确的，这个学生少写了一个字母l，也是非常的可惜，平时背单词一定要扎实。

第三个错误：产品的牌子到底是哪个单词？估计很多大学生对这个词也不能准确把握，在这个句子里问产品的牌子是什么？实际上我们会想到三个词：brand，make，trade mark，但这三个词是有区别的，brand指的是品牌，含义较广泛，多指知名品牌，make指的就是牌子，标志，商标等，trade mark指的是商标，和make所指类似，有时候可以替换。所以在这里我们可以填上：make或者trade mark，但是由于只给了一个空，所以答案只能是make。

第四个错误：这个属于国家名称的形容词问题，这个句子里实要表达一个意大利学生，所以要用形容词：Italian，而不是Italy，像这种类似的国家的名词和形容词都要熟练记住才行。

第四大题的单词互译整体都做得不错，但这个学生有一题答案有点让人哭笑不得，所以也给大家看一看，Swedish这个单词写出汉语意思，这孩子估计没记住，就音译了个”死畏得“！实际是”瑞士的“意思。学习就是这样，知之为知之，不知为不知，像这些表示国家名称的单词如果没有记住的话，的确很费力，猜是猜不中的。

这个第八大题错的也比较离谱，实际上就是一个日常生活对话。

第一个对话：

1、”对不起“，应该怎么表达？从表面上看，的确是有可能会写成sorry新概念在线英语，但是我们在不停地和学生强调，这类题目一定要依据上下文语境来确定。这个对话很明显实要询问这个手提包是不是对方的，并不是自己做了什么错事要说对不起，这里要表达的只是突然要打扰到别人时的一句客套话新概念在线英语，在英语中我们经常会使用：Excuse me。

2、”对不起，请再说一遍“，其实这里仍然不是要表达道歉的意思，如果学生听课的话，肯定知道当我们在日常沟通中，如果没有听清楚别人的说话，直接用一个词就可以表达清楚了，这个词就是：Pardon? 大概意思就是：抱歉，我没听明白，没搞懂什么情况，能重复一遍吗？这是比较委婉的说法，上面试卷中学生的说法太过于生硬，带有命令的语气了，很显然不合适。

3、这句话学生没有说完整，提问是：Is this your handbag? 你的回答要么是：Yes,it is，要么就是No,it isn’t.

4、这一句虽然不能完全算错，但意思的确是没有表达到位，中文给的提示是：非常感谢，那就一定要加上very much，可以更好的增强表达感谢的语气。

第二个对话：

6、“这位是汉斯”，这是一个简单的主系表结构，一般用来介绍人。这里面的be单复数用错了，主语是this只能用单数is，如果主语是these，那就是用are了。

8、少了一个to，这是要给固定结构，见到某人很高兴就用：Nice to meet you。虽然因为粗心少了一个单词，但考试还是要严格扣分的。这个句子使用频率非常高，所以很多学生都是随口就说出来，但在说的过程中越简单就越容易丢词，不知不觉，丢了一个to的情况不止在一个学生身上发生过。

总的来说，新概念英语对小学生英语补充学习还是有一定的作用，这个寒假我会持续更新相关的相关内容学习，家有小学生的朋友可以多关注，看看自己家孩子是否掌握了这些经常出错的问题。

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