经济发展水平的差异，导致中国不同地区的英语教育资源有着巨大的差别，优质的教育资源都集中在了一线城市和重点学校，非一线城市的大部分学生都难以享受到好的英语教育，英语学习效果也与一线城市有着较大的差距。根据51Talk发布的全国青少儿在线英语行为报告显示，以中西部地区为代表的非一线城市，学生首次接触英语的年龄和英语水平都明显低于一线城市，学习热情也有所欠缺。从青少儿新付费学员占比数据可知，华东地区对在线英语教育接受度颇高，学员占比全国居首。

由于长期的教育不平等，非一线城市的英语教育现实改观的难度非常大。而科技的进步为教育不公平的改变带来了利好，“互联网+”战略的实施，使得越来越多的优质教育资源可以呈现到每一个网络可以触及到的地方。在线英语教育作为“互联网+教育”的典范，在资源整合度和时间便利性方面都是首屈一指的，为实现有教无类提供了一条捷径。在线英语教育的线上学习时间非常灵活，据统计，19：00-21：00为在线学习的高峰期。

根据报告数据显示，国内青少儿接触英语教育的高峰时段为9岁，但是一线城市的孩子普遍在9岁之前就已经打好了基础，而非一线城市的孩子很多都在9岁以后才开始起步，并且以前从没有接触过英语相关的知识，双方在基础上有着不小的差距。

而经研究发现，孩子的英语水平与课堂上的开口频率成正比。在孩子起步的时候就注重引导主动开口说英语，让孩子学会抓取对话中的关键词、产出正确信息，是培养孩子英语实际运用能力的重要途径。通过仔细研究报告数据发现，以新疆、海南为代表的教育资源匮乏地区的家长们更愿意通过在线英语学习的方式来获得高品质教育机会，因此在客单价方面的支出更为显著；西北地区呈现在线学习的特殊表现，即在线学员占比最低，但学习积极性最高；浙江、安徽素有文化之乡美誉，因此在学习方法上更为科学，特别注重预习和复习对学习效果的巩固作用。

51Talk作为在线英语教育的佼佼者，在孩子的英语启蒙阶段，非常重视培养听说能力，再辅以科学的学习时长和学习频率，让孩子从一开始就养成了良好的习惯，为以后的英语学习打下了坚实的基础。51Talk获得了家长的广泛认可，尤其是在非一线城市，家长更愿意为孩子的教育买单。据统计在线英语学习，2017年51Talk非一线城市新付费学员的数量是2015年的4.78倍；与2017年一线城市新付费学员数量相比，也是其1.31倍，并且客单价也反超了一线城市。

教育资源的地区差异，是实现教育公平的极大挑战，51Talk以其优质的外教资源和高频次、高时长的教学模式，让众多非一线城市的青少儿获得了优质英语教育，弥补了教育资源的不平等，完美诠释了“让每个人都有能力对话世界” 的理念。51Talk通过提高学习频率在线英语学习，提升了青少儿的英语等级，促使青少儿开口讲英语的能力和频率都有了长足的进步，让所有中国的孩子都有能力去认识世界，对话世界！

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