“我坚信职业教育前景光明，也坚信每一个人都拥有人生出彩的机会。”11月25日，湖南大众传媒职业技术学院大一学生赵佳成收看完中国共产党湖南省第十二次代表大会开幕式后，深有感触。

推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化、推进素质教育……描绘未来湖南发展蓝图，省第十二次党代会报告也为湖南教育事业指明方向。5个关键词，一起看看吧！

关键词：教育均衡

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坚持教育优先，坚持立德树人，坚持教育公益性原则，构建高质量教育体系，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，办好学前教育特殊教育，普及高中阶段教育。

累计投入97.6亿元长沙成人英语培训机构，101所芙蓉学校投入使用

8月31日，在著名的“半条被子”故事发生地——汝城县文明瑶族乡沙洲村，新落成的有1080个学位的沙洲芙蓉学校(文明瑶族乡中心小学)迎来了首批报到的新生。走进校门，就能看到校园内教学楼、综合楼、学生宿舍、食堂、风雨球场以及塑胶跑道运动场等建筑。教室里，课桌椅、无尘磁性黑板、交互式教学一体机、实物展台、饮水机、护眼灯、电风扇等设备一应俱全。每间学生宿舍，均配备卫生间、淋浴间和盥洗室，设计细节十分人性化。其实，不仅是汝城，新晃、安化等地一所所芙蓉学校也迅速成为当地的教育标杆、文化地标。

（9月1日，汝城县文明瑶族乡沙洲村，新落成的沙洲芙蓉学校——文明瑶族乡中心小学正式启用，陆续迎来报到的新生。 湖南日报全媒体首席记者 郭立亮 摄）

在新晃侗族自治县芙蓉学校，该校与长沙市育英学校、明德麓谷学校等联合建起了“云课堂”，山里的孩子们在网络这头，通过信息化设备与远在长沙的教学名师同上一堂课。同时，该校还与县内扶罗镇伞寨、东风2所教学点结对帮扶，将优质教育资源辐射到农村薄弱学校。

“打造好芙蓉学校这张湖湘教育名片，办好人民满意的教育”，芙蓉学校不仅是一项让更多孩子共享优质教育资源、共享人生出彩机会的惠民工程，也是湖南为努力实现中国教育现代化2035目标的系统思考、战略部署和生动实践。历经4年，累计投入97.6亿元，今年秋季开学时，湖南101所芙蓉学校全部建成并投入使用，在校学生达12.18万人……芙蓉学校建设工程有力解决了湖南部分农村地区办学条件较差、义务教育大班额严重、优质学位需求大等突出问题。

关键词：职业教育

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加大职业教育建设改革发展力度，扩大优质高等教育资源供给，提升高校双一流建设成效，推进素质教育，办好思政课，加强和改进学校体育、美育和心理健康教育，促进学生德智体美劳全面发展。

对接区域发展战略，打造教育创新发展新典范

虽然离毕业还有一年时间，但长沙民政职业技术学院电子学院自动化专业的学生张锦锋已经落实了就业岗位。最近，他通过蓝思科技股份有限公司的笔试、面试，签下了校企合作开设的“A+雏鹰计划蓝思订单班”协议，并已提前进入企业开始熟悉未来岗位的工作。

据悉，“A+雏鹰计划”是苹果公司组织实施“多企业多学校多专家共建，可复制课程及人才培养模式”的职教项目，旨在与合作企业、合作院校共同培养绩优A+职业人才，为企业储备精英。该项目联合湖南省三所优质高职院校，共同实施校企合作订单式人才培养。该项目从入校宣讲、学员选拔、在校建班、入企实习、考核转正各个环节，建立了一整套严格的培养标准和操作流程。蓝思科技股份有限公司还为学员单独设制了专门的岗位晋升通道，通过考核的学员即可提前半年完成第一轮岗位晋升。

近三年，该校电子学院共为企业培养和输送了1400余名电子类高素质技术技能人才，为促进企业提质增效、产业转型升级提供了重要的人力资源支撑作用。电子学院第一批29名“A+雏鹰计划蓝思班”，已逐步成长为蓝思科技股份有限公司的技术骨干。第二批学员入企后，经过半年的实习，将成为蓝思科技股份有限公司的重要后备技术力量。

据悉，为了向经济社会发展提供强有力的技术技能人才支撑，湖南职教对接湖南“一核三极四带多点”区域发展战略优化院校和专业布局的同时，根据区域产业振兴需要形成错位发展、优势互补的特色专业格局，还积极推进职业院校和企业联盟、与行业联合、同园区联结；统筹实施专项工程整体提升职业教育可持续发展能力，努力打造区域经济高质量发展的新引擎，中西部职业教育创新发展的新典范。

关键词：“双减”政策

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落实“双减”政策，加强师德师风建设，建设高素质专业化教师队伍。

减轻学生作业负担，让学习更好回归校园

“新学期每位学生将有校本化的分层作业本，学生课后作业可以根据自身学情各取所需，以此减轻学生作业负担，提高作业质量。”在长沙麓山国际实验学校校长邓智刚看来，作业布置不合理是造成当前学生负担过重的重要因素。记者了解到，长沙麓山国际实验学校将从作业分层布置为突破口，减轻学生作业负担。据悉，该校将按照“双减”具体要求，先选定初中数学、物理、化学等科目的作业按难度分为A、B、C三个等级，由学生自主选择完成，形成作业分层布置，并逐步向其他科目推广。

无独有偶，长沙市雨花区长塘里教育集团的老师们集体签订了《长塘里教育集团贯彻落实“双减”政策教师承诺书》，承诺书包括杜绝人为提高考查难度、考试排名等情况、控制作业时间，杜绝机械无效作业……记者了解到，这个学期长塘里教育集团将在语文、数学、英语三个学科的书面作业针对不同层次的学生制定“基础”“发展”“创造”三个目标，打造与教材及课程标准相配套的“长塘里作业超市”，同时根据学生年龄、个性特点和学习规律，布置分层、弹性和个性化作业。长沙市雨花区长塘里阳光小学校长杨媛媛说：“在课堂增效这一块，我们尽可能让孩子学得好、学得透，作业也能够做得优。”

（11月24日，长沙市开福区清水塘江湾小学用游戏的形式进行拼音检查。）

（为了落实“双减”政策，长沙市开福区清水塘第三小学优化课堂教学。）

在长沙市开福区清水塘江湾小学，该校教师唐杰灵告诉记者，阅读经典是素质教育的最佳途径之一，学校将阅读作为课后服务的重点内容加以打造，以提升学校的文化氛围。为让孩子们“好读书，读好书”，学校成立了“清涟读书社”，引进了8台贝享阅读机。每个年级将设立一台阅读机，机器内存放有102本课外读物。唐杰灵介绍，下一步，学校将开展一系列阅读活动，鼓励学生通过不同形式去深入阅读，从而爱上阅读。

据悉，湖南计划用1年时间，义务教育阶段学生作业总量和时长得到有效管控，义务教育学校开展校内课后服务实现全面覆盖，规范线上线下学科类培训机构工作任务如期完成，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻。到2024年，学校教育教学质量显著提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，校外培训行为全面规范，学生学习更好回归校园。

关键词：校外培训

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支持和规范民办教育发展，规范线上线下校外培训机构，完善服务全民终身学习的教育体系，建设学习型社会。

引导培训机构规范发展，解决培训机构过多过滥

为在规范线上线下校外培训机构出实效，就在国庆长假期间，长沙各区县（市）以落实“双减”政策为主要内容，对辖区内校外培训机构开展了督查，共查处培训机构15起违规组织学科培训行为，相关区县（市）已责令相关机构当场整改，并按程序依法予以处罚。

其中长沙成人英语培训机构，天心区教育局对全区85家学科类培训机构进行全面督查，区整治办组织街道社区对辖区内涉及有关变相违规开展学科类校外培训问题进行排查，发现1家机构存在违规行为；岳麓区教育局对重点街区的91所培训机构开展督查，发现3起违规组织学科类培训行为；开福区经查，有1家托管机构开展学科类培训；雨花区对176个培训学校开展督查，发现5起违规组织学科类培训行为；长沙县教育局督查发现有1家存在违规行为；宁乡市教育局对全市255家学科类和34家非学科类培训机构进行地毯式突击检查和清理整治，共查实4家学科类培训机构接纳9人进行一对一或托管服务。

据悉，在湖南，各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构、面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。对现有面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构重新审核登记。各地从严把关，逐步解决义务教育阶段学科类培训机构过多过滥问题，引导学科类培训机构规范发展、转型发展。同时，严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。校外培训机构线下培训结束时间不得晚于20:30，线上培训结束时间不得晚于21：00。落实校外培训机构学科类培训内容备案与监督制度，对校外培训机构学科类培训班的名称、培训内容、招生对象、进度安排、上课时间等进行备案审核。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。

关键词：人才计划

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坚持人才引领发展的战略地位，深入实施芙蓉人才行动计划，真心爱才，悉心育才，精心用才，聚天下英才而用之，发扬企业家精神，弘扬工匠精神，畅通人才流动渠道，深化人才发展体制机制改革，营造识才爱才敬才用才的浓厚氛围，最大限度激发各类人才的活力和创造力，让有真才实学的各类人才英雄有用武之地。

依规招揽人才，做到人岗相适

教师管理“以校为主、城乡一体”，全县中小学教职工系统统筹、学校自主用人……衡阳市衡南县是全省教育评价改革试点县，该县全面实施“县管校聘”管理体制改革。

据悉，在编制管理方面，按照“总量控制、统筹城乡、结构调整、有增有减”原则，机构编制部门根据生源变化、政策变化和教育教学改革需要，结合生师比和班师比，核定全县中小学教职工总编制数。教育行政部门在核定的教职工编制总量内，按照班额、生源及师资结构等情况具体分配到各学校。

同时，教育行政部门将会同人社部门，按照学校总编制数合理核定全县中小学教职工岗位总量和教学、非教学人员比例控制标准。具体岗位由各学校设置，报教育行政部门和人社部门备案。学校在设置岗位时要严格控制非教学岗位，根据教学实际需要合理设置岗位。

对农村小规模学校和教学点的音体美及外语、心理健康、计算机等学科教师，采取“一校区设岗、多校区使用、巡回走教”的办法，以联合学校为单位、以工作量为依据配备教师，做到人人有岗，人岗相适。

日前，湖南省出台《湖南省深化新时代教育评价改革实施方案》（下称《实施方案》），明确要严格依照法律政策规定和合同约定招揽和引进人才，促进用人单位人才引进良性有序竞争，改变人才“高消费”状况；要引导用人单位科学合理确定岗位职责，建立重实绩、重贡献的激励机制。同时，《实施方案》指出，职业学校毕业生在落户、就业、参加机关企事业单位招聘、职称评聘、职务职级晋升等方面，与普通学校毕业生同等对待。